非聽覺媒合工作坊觀察記

莫比斯圓環創作公社自2021年起開啟計畫，建立聽障藝術共融平台，以培養劇場手語翻譯員為首要任務。進行推廣、媒合場館、表演者、和劇場手語翻譯員，逐步推動台灣劇場能提供聾人和聽障觀眾，享有欣賞表演藝術的通達服務。 今年邀請美國視形傳譯專家Kevin Dyels 來台引領工作坊，與台灣觀眾近距離分享，更加入《Co-create 非聽覺劇場創作實驗室》，媒合藝術家與聽障人士共同發展創作。

5/21課堂

1.身體配合鼓聲而動作、配合對方動作而擊鼓

我發現以觀察者、表演者的角度去看會有所不同，觀察者比較能全面看到不同人的互動及呈現，表演者則是全心投入無我狀態，很難用全面去觀察到他人，準確來說是「專注」狀態，當我投入專注狀態，就會忘我去演出，不論是練習或是正式，都是投入專注狀態，除非，透過老師引導之下，我們分別輪流呈現，才能看到他人的動作。

除了觀察以外，同時思考如果我是表演者會去做什麼呈現嗎?

「隨鼓聲而舞」、「隨舞而擊鼓」哪一個輕鬆？

我原本在旁觀察，突然受長鼻女邀上去打鼓，我整個還沒進入狀況，雖然有上過體驗擊鼓課，但因擔心會打不好，就會比較保守，只好先觀察他們的動作並配合，所以我打鼓的時候會比較輕微些，突然有一位酷兒的動作逐漸變大，不知為何，我就被他引過去，很快就進入狀態，隨他的動作而放開打鼓，慢慢變得打很順，這時候我就明白了兩者的差異，真要選哪一個輕鬆的話，要看自己是什麼角色，我若是擊鼓者，會選「隨舞而擊鼓」，但換成是表演者則選「隨鼓聲而舞」，除非，若是專業鼓者則是「自己打鼓，別人隨鼓聲而舞」最輕鬆。

有趣的是，大家從捲曲姿勢開始聽鼓聲而動作，但沒有站起來，只有小白站起來，我心想「大家怎麼那麼文靜？如果是我，我會是舞獅的動作，因為鼓聲給我感覺就是這樣啊」，然後休息時間，跟學員們聊天時，我示範舞獅動作給他們看，結果他們用很無言的表情一致說：「你可以去表演了耶，你沒來上課太可惜了」，不是吧！我是示範給你們看而己～～我的氣質還是有的～～！

2.跟道具互動

酷兒帶來許多相關美妝道具有項鍊、戒指、彩帶等，分給他們自選道具，讓他們先去感受道具並自由發揮運用，或是心中有想到什麼歌就透過道具去呈現出自己的感受，這是我第一次看到這新意做法，很有意思。

若是我的話，我會選那一個道具類似佛珠大項鍊，套上脖子甩頭，類似瘋子的動作哈哈哈，可能只有瘋子的我才會這樣做哈哈哈哈，但是！我萬萬沒想到酷兒竟然做出我所想的相同動作，我心想：哇！竟然嗎！沒想到有人做出跟我想做的一樣動作耶～～～！！佩服！！

酷兒給我感覺是非常勇於做自己，應該是說很享受，而且他的想法滿新奇的說。像是跟道具互動，道具本身是無定義，是透過互動給予道具的定義，聽起來感覺很抽象，可以把它想成我是給予道具是怎麼樣的「用途」，當相同道具在不同人的手上就有不同的用途呈現，例如：相同項鍊A做成皇冠B做成拉線C做成搖滾甩頭之等，還滿有趣的。

5/28課堂

1.隨意走動並作勢成圓形讓對方任意穿越、盯著對方的手並隨著對方的手移動

有點類似劇場，發揮想像力，培養默契，透過手去引導，不論是自己或對方，都是雙方互動的，肢體動作是會說話的，無聲勝有聲。

2.分組討論：劇本用什麼方式呈現、用服裝呈現什麼樣子(變裝)

這分組討論滿有意思的，激發每個人去思考怎麼呈現，有趣的是，酷兒一直講得很抽象，其他學員不一定能聽得懂耶，雖然我也有參與，但我是完全放空狀態哈哈哈，就沒有帶任何想法，只靜靜地聽他們討論而己，每個人的見解不同，也是一種創意激盪方法之一吧？

3.看無聲的吹音樂動作及聽音樂、看圖畫給自己感覺並呈現動作

嗩吶，我實在無法接受這聲音，太刺耳了，刺耳到很想關掉助聽器！

我倒寧願去聽鋼琴、擊鼓聲，還比較悅耳些

我覺得最好玩的就是看圖表演！！

好玩極了啊！整個可以發揮自己的想像力~我的戲胞整個熱血爆炸！

歐，我原本應是以觀察員身分在旁觀察，由於這圖畫至少要8人以上，因此觀察員一同加入，老師發三張空白紙給每人，然後聽老師吹嗩吶，但我一聽沒有聲音，就不管它，直接看老師動作去畫出來，三次皆是沒有聲音，偶爾有，但很小聲，我不知道我是不是聽錯，反正有畫出來就好了，直到老師收集所有人的圖畫紙並擺放成5x5格，一開始學員先在對角圖畫紙，一邊看圖畫給自己的感覺並做動作一邊走到對面的斜角就停止。

進行過程中，我整個超入戲啊！戲魂大爆發！然後我看別人的動作沒有像我這麼浮誇，好吧，真的是看個性~~~~~

不過這玩法真的是第一次遇到啊，超級有趣啊，原來音樂與圖畫、動作可以這樣結合啊，相當有趣呢。