【課程可以慢慢來、緩緩的進行】《櫻花草班班親會》
閱讀時間約 1 分鐘
除了滿足孩子的需求，
其實還有許多要去在意的。
一個方案課程的精彩，不在於追趕、求快。
若能跟孩子在一起，
緩緩的從逐步討論中，找到一個答案，
經過許多錯誤的嘗試嘗試、討論、決定，讓經歷的過程，
最後成為長期記憶，這將會是未來的目的
色彩對於孩子來說是很直接的！
眼睛所見的各種顏色，都會提供刺激！
他們會有喜好、會有想法，更會開始渴望著想要動手操作！
撿到的石頭想要延伸，會有各種方法！
不論是用色筆、或色紙黏貼、或用水彩，結果好像都不理想，
孩子也會從判斷中得知想要漂亮的模樣！
這些都是需要討論的！
而「不理想的結果」，在方案課程中卻是好的過程！
因為如此，才能有下一次的開始！
於是一次一次，累積的經驗就成為成長的養分！
好喝的百香果汁，要加什麼呢？
仍是孩子自己決定！
常常讓孩子自己決定，
就會有很多不一樣的結果。
酸溜溜的果汁、或甜甜的果汁，
喝在爸爸媽媽的口中，就算是酸也是甜蜜吧！
因為那是小孩特調的學習成果呢！
幼幼班年紀真的還是很小，
但能做的事愈來愈多了，
表達也愈來愈清楚了！
能對話、能理解的都是他們小小年紀的思維，
那思維在開展，所以能說，能聽、能展現，
未來他們需要的會是「相信」！
所以爸爸媽媽要讓孩子繼續跟著正常的作息、
大量的運動、與有品質的陪伴！
讓我們可以近距離的觀察與發現正在長大的孩子！
今晚班親會，
前半段電腦出現問題！
好緊張啊！
不過後來，也順利完成。
感謝爸爸媽媽的陪伴，
也耐心的等待檔案順利！
今晚的參與看見孩子的學習歷程，
還是非常值得！
#櫻花草班親會最後仍順利成功
#下一棒接力囉
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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一到空間，看到別班的孩子早已站在一樓門口等我，社工說：「他今天很想上妳的課，讓他一起上課好嗎？」他是機構頭痛的孩子，時常不在自己的班級到處遊蕩，因此和孩子約法三章必須參與完整的課程才能加入。
與孩子腦與心的對話
這次是情緒相關的創作課，
孩子們討論顏色與情緒，
這位孩子過程中分享到：「我很常
2024/06/18
這間學校的小朋友們熱情活潑有禮貌又很會主動跟我們打招呼閒聊，真的是讓人感到驚艷的校風，會很希望自己的子女也在這邊就讀。
小朋友下課的時候紛紛跑出來替我們加油，還給我們心理支持，「加油！我支持你」。
印象最深刻的是我們大家在吃午餐，一位小妹妹跑過來，她有點怯生生，講
早上參加弘毓社會福利基金會的家長聯誼會
看見孩子的優點
溫和且堅定的正向教養<成長課程>
感謝社工們用心安排 🙏
感謝老師用心的分享 ❣️
過程也有收到老師準備的講義和小卡 💌
而在彼此交流的時候也有慢慢收穫
可以感受到每位家長
都是很盡心盡力的維持親子關係
包含在
採集花朵對孩子充滿樂趣，賞玩花朵讓孩子親近大自然，心靈也會變美麗....
花朵是大自然送給我們最棒的禮物，引導孩子欣賞花與植物之美、讚美花朵，甚至可以和植物對話，《植物的秘密生
兒童工作是為了累積技能及生活經驗，整合運用。簡單的事情重複一直做，能夠培養專注力，堅持孩子每天的作息表，持之以恆，能夠培養次序感。要請孩子做甚麼事情要先告知，孩子做甚麼事情也先告知成人，能善用規則制定。溫和對待孩子的錯誤，若孩子認為多做多錯，少做少錯，不做不會錯，會養成安逸的性格。孩子不是不夠好
有的孩子能力變好了，很明顯課堂上(這是什麼形?--> 圓形) 這種封閉式的問句已經不能滿足他了，
對！沒錯！當孩子蓄積的能量變強後就是開始往外找事情做找事情忙，這孩子忙得很棒！如法炮製開始模仿班級教師照顧起別的孩子！
在培訓過程中，雖然花藝創作並不是核心重點，但以植物作為媒介，透過觀察、想像與實作，體會到人文與自然之美的結合，則是培訓過程中，我很期待老師們能體會到的事。
由於陸續有不少朋友來訊問課，我上半年努力再排出時間，預計 5/9~5/10 加開一個培訓梯次。期待與更多老師們結緣。
前幾天妞的幼兒園是最後一天上課
學校辦了期末成果發表會，並且有個「抽獎」的環節
但是…您們知道的…因為獎項有大有小
孩子有時抽到獎了…反而不開心XDD
喜的是孩子的好友Ｊ送了妞另一個禮物
憂的是沒多久…Ｊ又反悔了想要回去ＧＧ
面對孩子間的人際議題，該怎麼解呢？
一到空間，看到別班的孩子早已站在一樓門口等我，社工說：「他今天很想上妳的課，讓他一起上課好嗎？」他是機構頭痛的孩子，時常不在自己的班級到處遊蕩，因此和孩子約法三章必須參與完整的課程才能加入。
與孩子腦與心的對話
這次是情緒相關的創作課，
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這位孩子過程中分享到：「我很常
2024/06/18
這間學校的小朋友們熱情活潑有禮貌又很會主動跟我們打招呼閒聊，真的是讓人感到驚艷的校風，會很希望自己的子女也在這邊就讀。
小朋友下課的時候紛紛跑出來替我們加油，還給我們心理支持，「加油！我支持你」。
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都是很盡心盡力的維持親子關係
包含在
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花朵是大自然送給我們最棒的禮物，引導孩子欣賞花與植物之美、讚美花朵，甚至可以和植物對話，《植物的秘密生
兒童工作是為了累積技能及生活經驗，整合運用。簡單的事情重複一直做，能夠培養專注力，堅持孩子每天的作息表，持之以恆，能夠培養次序感。要請孩子做甚麼事情要先告知，孩子做甚麼事情也先告知成人，能善用規則制定。溫和對待孩子的錯誤，若孩子認為多做多錯，少做少錯，不做不會錯，會養成安逸的性格。孩子不是不夠好
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對！沒錯！當孩子蓄積的能量變強後就是開始往外找事情做找事情忙，這孩子忙得很棒！如法炮製開始模仿班級教師照顧起別的孩子！
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