「幫我們的椅子換新衣」 圖/文 月婉綺、黃雅鈴

更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
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期末將近,想必大家已經進入大掃除的階段吧!

中班的孩子每天都有整理教室的打掃任務,角落的整潔交給孩子們他們都可以完成喔!

而老師也發現,孩子們每天使用的椅子有部份開始脫皮了,

於是跟孩子們做了討論,決定幫自己椅子換上新衣,讓它看起來可以更美觀。

先讓孩子練習觀察自己的椅子哪裡是需要補色的,

再由老師先幫孩子們調好顏色,讓他們用畫筆幫自己的椅子畫上新裝。

承洋:我們好像魔法師拿著魔法棒在畫畫喔!

冠樺:真的很像魔法棒喔!

就這樣,孩子們就像魔法師一樣,揮舞著畫筆,

幫自己的椅子換上新顏色。換了新裝的椅子,

孩子們會再繼續好好的愛惜他們喔!

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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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我們不禁想著,要給孩子什麼樣的東西, 才能符合未來的需要? 這好像也是現在的爸爸媽媽可能會去思考的。 有時也必須學著放下對未來的擔憂與恐懼, 試著把每一個當下的發生與改變,視為一種當下的力量。 如此才能看見,原來每一個孩子都很努力的, 在他所能知道的、所能理解到的、去做到他所能做的最
學會許多事,是時間與能力的產物。 能力需要發展教導、而時間需要等待與耐心。 這當中親師合作是必要的, 每天的一來一往,不論是透過聯絡簿、訊息、或面對面, 都在累積著彼此的信任。 而信任最後能產生的就是, 我們逐步的看到孩子在我們的合作當中, 有了進步的樣子。 課程真的走得緩慢,
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長大看似一件自然而然的事, 但這過程之繁複,也是需要好好探索的一個過程。 中班的孩子,能力正在開展,小腦袋瓜裡裝的東西不可限量。 開始能舉一反三、開始能大力幫忙、 開始能好好思索、開始能反省自我。 這是個奇妙的年齡吧! 愈是堅定明確的指令, 就愈能讓孩子接收的更爲清晰有序。 而清
年紀小小,也能把一件事做好。不管速度快或慢, 都能在一段時間後,看見小小的成效。這是很振奮人心的。 老師說「要把聯絡簿放在小D書包的那一邊」, 一個指令下來,孩子聽進去,也看到了,但手不一定能做到。 這是需要身體能力等待的。 大人有耐心,孩子就有充分的時間可以練習,練習的足夠, 那充
每一個討論都有著下一步, 這下一步是因為有目的在前面導引著, 當孩子願意跟著做,也信任老師,那麼目的肯定會達成。 而要孩子願意信任老師, 也必須來自於老師全然的相信孩子, 有這股有能量在互動,就能讓孩子勇敢放手去做。 這個學期,小班的方案是表演。 生活中就是唱歌、跳舞、遊戲, 有
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