我的故事，我的傳奇（國中篇3）
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我模糊的同學們
我沒寫逐字稿.......所以
聽錄音想像吧！嘿嘿
podcast底加啦
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文章回顧經典動畫《庫洛魔法使》的迷人魅力，並探討為何值得重新追番。不僅介紹了作品的核心故事與角色情感的深度，還延伸至其全新篇章《透明卡牌篇》及與 CLAMP 宇宙的連結。以懷舊與探索交織，邀請讀者再次體驗純真的魔法旅程。
某個夜晚我們獲得緊急命令，全體戰鬥營分成若干小隊，去金門海岸各哨崗偕同戰士守夜。興奮無比，我被分配到海邊的一個小戰壕裡，當然還有一位正規士官陪同。
我們輪流守望，注意眼前的海面，不能走神，看到有不尋常的動靜，馬上搖電話告知總部。什麼是不尋常的動靜？老士官解釋了許多，我還是看不出個所以然來。
第一次聽到「想要擁有一個幸福的童年，永遠不會太晚。」覺得有點扯淡，但後來慢慢理解其中的深意：童年經驗多如牛毛，你可以挑選不同的回憶，改變對它們的看法，重新理解與塑造你的童年，那你就可以即時擁有「一個幸福的童年」。當然，如果你想要擁有一個不幸的童年，那也永遠不會嫌太遲，只要依同樣的方法炮製即可。
當今的四年級生，小時候真的沒甚麼好玩的。大女生跳橡皮筋玩沙包，大男生玩彈珠尪仔標，小一點的小孩兒就跳房子玩一二三木頭人或老鷹抓小雞。
有人說回憶是初老的症狀，大家是否也有同樣的感覺，似乎年紀越大越喜歡回憶過往，不過這似乎真的就是人生的一個部份。
在父親過世後，二哥將老舊的平房整個打掉，父親的離開就是因為有天半夜起床要去上廁所，但老舊平房屋頂的屋瓦早已有了無數個大大小小的洞，父親因為連日下雨漏水造成家裡地面濕滑而意外跌倒
文章回顧經典動畫《庫洛魔法使》的迷人魅力，並探討為何值得重新追番。不僅介紹了作品的核心故事與角色情感的深度，還延伸至其全新篇章《透明卡牌篇》及與 CLAMP 宇宙的連結。以懷舊與探索交織，邀請讀者再次體驗純真的魔法旅程。
某個夜晚我們獲得緊急命令，全體戰鬥營分成若干小隊，去金門海岸各哨崗偕同戰士守夜。興奮無比，我被分配到海邊的一個小戰壕裡，當然還有一位正規士官陪同。
我們輪流守望，注意眼前的海面，不能走神，看到有不尋常的動靜，馬上搖電話告知總部。什麼是不尋常的動靜？老士官解釋了許多，我還是看不出個所以然來。
第一次聽到「想要擁有一個幸福的童年，永遠不會太晚。」覺得有點扯淡，但後來慢慢理解其中的深意：童年經驗多如牛毛，你可以挑選不同的回憶，改變對它們的看法，重新理解與塑造你的童年，那你就可以即時擁有「一個幸福的童年」。當然，如果你想要擁有一個不幸的童年，那也永遠不會嫌太遲，只要依同樣的方法炮製即可。
當今的四年級生，小時候真的沒甚麼好玩的。大女生跳橡皮筋玩沙包，大男生玩彈珠尪仔標，小一點的小孩兒就跳房子玩一二三木頭人或老鷹抓小雞。
有人說回憶是初老的症狀，大家是否也有同樣的感覺，似乎年紀越大越喜歡回憶過往，不過這似乎真的就是人生的一個部份。
在父親過世後，二哥將老舊的平房整個打掉，父親的離開就是因為有天半夜起床要去上廁所，但老舊平房屋頂的屋瓦早已有了無數個大大小小的洞，父親因為連日下雨漏水造成家裡地面濕滑而意外跌倒
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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
序章：有沒有一種經驗 ，每一次故事開頭都是很難想，即便想破頭，還是沒有頭緒，總是把自己逼到絕境了 ，到頭來還是一場空⋯⋯
哈哈哈 與自己發牢騷對話 ⋯ 進入正題前麻煩大大給愛心支持一下 感謝大家們
有沒有一種感覺， 當自己陷入沈默的時候
腦袋是不是陷入一種短暫的空白，很無助，
也不知道自己
其實在課本上學習到的發作到底是什麼感受，我不清楚那些學霸們懂不懂，反正我是覺得當時的我不算懂
但是真的經歷，你才真的理解，雖然沒有說一定要去經歷，但是常常你們給我一種根本不願意去理解的感受。這句話你們會直接總結我 就是同理心不夠。
我說的話都是多餘。
說不清楚我早上經歷了什麼，但是我就po了一
班級裡的學生來自四面八方。
這廝律己甚嚴，又有完美主義，師長稍給多一點期許，就會自行再對自己加倍奉還，弄得天天壓力山大，心焦身累！
那廂海闊天空，從不虧待自己，師長稍沒叮嚀些成績，就會自行滿山滿野不見人影，弄得可能三年下來拿不到畢業證書！
這廝和那廂全都混在同一個班裡，這到底該如何給他們"恰當
關於這個房間，開篇究竟要寫什麼，原先想著是不是從什麼基礎來寫，做一個稍微有點系統的記錄，頓了一下後覺得，既然這個主題是直覺下想記錄而產生的，那就按照直覺寫吧。想到什麼寫什麼。
同學會裡,大家七嘴八舌地說著自己的大學生活,和過去曾有的時光,大家都是剛上一年級的大學新生,免不了聊聊校園生活,日常點滴,但這些已經吸引不了齊悅,齊悅的心,還留在夏以潞的車上,那種莫名的感覺。
大家聊得起勁,齊悅,在大家眼裡,永遠是個聽眾,都認為齊悅在聽著他們說著校園故事。
直到有人起鬨,說
話說在這裡打個岔
到上了高中後這件事我一直記得
剛好我弟也跟我讀同所國中
他有一任老師是我班導
班導經常跟他提起
：「你姊當時沒來上課 班上鬧得一團亂」
我問我弟：「蛤 為什麼？」
他重複當時班導跟他說的話
：「剛好那天要交什麼作業 一堆人沒寫 他們說他們平常都抄你姊的」
聽到這裡
前幾天我在「報導者」閱讀到鄭宜農的文章，算是有感而發吧，而以下是我先手寫之後的文章，想以電子檔的形式保存。
記得有一次印象很深刻的一個瞬間，大概是小學三年級或四年級吧，由於英文在學校怎麼都學不好，被送去補習班，一開始都還算順利，直到併班，現在回想起來，這是我第一次明顯感受到自己和群體的差距。
我想這個標題大家已經熟了熟了，說我這個講師應該說我的文章中都只有我都只有在想你都不會想說有沒有青春第1刻有沒有青春第三課第四課第五課第六課第七課第100課哎呦我告訴你啦，這個我也不知道是說這個書超級厚的有好多期呀，媒體都值得人家慢慢品味今天我來寫一個大標題我選了在森林中的迷惘告訴你你知道嗎？想法呢？
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有沒有一種感覺， 當自己陷入沈默的時候
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：「你姊當時沒來上課 班上鬧得一團亂」
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：「剛好那天要交什麼作業 一堆人沒寫 他們說他們平常都抄你姊的」
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