《課堂雜記—家長日》
閱讀時間約 1 分鐘
看著家長們振筆疾書的模樣，有點可愛。
某天，一個念頭興起，問了小孩，想不想看爸媽考試的樣子，你再拿著考卷問他為什麼考成這樣？這個想法立刻得到大量的支持，所以才有了這張「親子隨堂考」。
正面是小孩所出的有關於自己的所有問題，包含我喜歡吃什麼？我喜歡的偶像是誰？我喜歡什麼遊戲？我最喜歡的寶可夢是什麼？等等等等………包羅萬象的問題，可以明顯的感受到這些題目都不懷好意，但何嘗不是孩子渴望讓家長多了解他們，多知道他們的想法和其他事，而不是只有成績。
反面則是家長想對孩子說的話，那些藏在心中說不出口，或者沒想過的話語。孩子需要被家長認同，也渴求家長的認同，家長的肯定是他們進步的動力，適時的鼓勵與誇獎，都可以讓他們很開心，寫在紙的背面，傳達出家長在背後支持的意思，或許他們不會理解，但這種愛不會改變。
看著小孩的問題、家長的答案和給小孩的話，內心有滿多的感動。
我告訴家長：「我始終相信家長和老師的陪伴，是小孩進步的動力。」
#112家長日
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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
昨天去早市吃麵時，遇到了以前的學生家長。
他的小孩我印象很清楚，小時候被家長寵壞，變成是一個只知道讀書卻缺乏生活自律、甚至生活能力的學生。
我第一天教他就對家長講我會關注在生活能力部份，意思是訓練他有能力生存在社會上不會處處碰壁，家長很相信我，於是就開始進行改變性格大作戰了。
首先就是請他整理
國中會考結束後，家長和學生們充滿焦慮，對於前途和錢途感到不安。
焦慮原因包括路徑依賴、對孩子特質的不瞭解以及對未來社會發展的未知。
家長期待孩子走上安穩的道路，但忽視了孩子自身的特質，這可能導致孩子的眼界被限縮，最後只會走上家長規劃的單行道。
這是一篇描述媽媽對長子國中會考的心情與期待的文章。從長子的成長與努力，到媽媽對他的期待與自我反省，表達了母子之間的愛與成長。
學生說他很愛錢，我驚訝地問為什麼？細究原因，才發現原來是想存錢，長大以後才能照顧爸爸媽媽。孩子的表達能力不像大人那麼好，不一定能完整表達心中的想法，但只要你願意多問為什麼，就會發現很多時候他們的出發點是愛和善意。
導師是孩子們在校的父母，
至少敝校的校長常常這樣說！
所以難免要和孩子的親生父母，談到一些孩子的事、班級的事、學校的事……
#導師的修煉 之 與家長好好溝通
與家長們交談的過程及內容，
有時候會令我有不同的"結論感受"，
例如，
❦ 這是一場正常的親師溝通
❦ 這是家長在想
家庭系統出現狀況，以理解尊重支持取代嘮叨控制，資深校園心理師給父母、老師的實戰書。書中提出解方，贏回尊重需要大人需要表現出努力和真誠，從而重新建立青少年對大人的信任。
本文探討了家長在陪伴孩子學習時所面對的挑戰，特別是在不明確的教育政策下，家長需要如何應對孩子的學習壓力以及成長過程中的困難。
參加高中生學校家代會，家長們為了自己的小孩都願意盡心付出，但對小孩是否真的有益？家長組織陪唸團隊並提供點心，但這樣的照顧可能反而影響孩子的獨立性訓練。教育上，最重要的是品德，而學業則可能受到遺傳影響。大家對於小孩教養有什麼想法呢？
學齡前兒童擁有腹肌是合理的事嗎？是健康的身心狀態嗎？即便到了現在這個世代，還是會出現揠苗助長的家長，並且認為孩子是有意願也覺得想要這麼作。但是孩子的價值觀是來自於家長的態度，因此說是孩子的想法，更該說是家長的個人期待。
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