通常在戶外團體活動，無法提供給自閉症者適合的興趣活動，照顧者如何做調整？
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其實，這就是自閉症早期療育的用意。
當然，我沒有做過，就是了。
只是說，從自閉症者配合團體來說，照顧者可以進行自閉症者，藉由興趣活動，做為獎勵品。
如此一來，自閉症者就能理解，只要務必完成當下的要務，就有好事發生。
對自閉症者而言，務必知道有好事發生，很重要
簡單說，以師長和小天使的角度來說，先協助自閉症者到團體任務，並在自閉症者爆點之前，用自閉症者感興趣的事物做安撫關鍵，進行強化，有完成團體任務，就能進行獎勵品活動。
而在整個過程，耐心，才是關鍵。
因此，自閉症者需要知道有好事發生。
在師長和小天使協助自閉症者融入團體過程，自閉症者需要時間
簡單說，急沒有用。
因為，每個自閉症者的成長速度，不一樣。
相對的，要尊重自閉症者的成長時間。
因此，不單單是耐心，也需要小天使和所有學生的協助。
而師長的部分，是領導班級帶動自閉症者融入團體的環境。
必要的話，給自閉症者做交換條件
這部分，是以聽得懂的自閉症者為主。
要是該自閉症者聽得懂，就可以進行交換條件。
畢竟，對自閉症者而言，在交換條件的情況下，只要是自閉症者的喜好和感興趣，就有一定的動力，進行融入團體。
因此，在自閉症者而言，主要是培養融入團體的動力，所進行的交換條件。
對自閉症者而言，需要有善意地球人的協助
簡單說，自閉症者的融入社會絕不是單單只有自閉症者一方的事。
是社會大眾的責任，因為，光是自閉症者的肯勤學，是不夠的。
各位有沒有想過，自閉症者見不到示範，又怎麼可能成長呢？
再怎麼說，自閉症者的自學能力，所學到的東西，是有限的，不是嗎？
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這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題，在這之前，大多為了有個人的生活費，通常以進入職場為主。問題是，在台灣的大部分職場環境，是對自閉症者不利的，因此，自閉症者容易有職場霸凌的危機。所以，在選擇安排自閉症者的安置機構，往往無法進去。因此，這是需要解決的社會問題。
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