感謝學生的訪問和記錄
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上學期末疫情還沒嚴重要停課時，一位同仁過來找我，說他的一位畢業生想要跟我聯繫，希望能採訪我關於「學思達」的事情。這位畢業生在國中時我有教他們班數學課，當時是我如火如荼嘗試學思達教學創新的時期，但完全沒想到會開啟這樣的因緣，讓學生畢業後還有所感動。
之後我跟學生聯繫上了，我跟他確認了這個訪談的性質不是他大學的作業，而是他於大學學習之餘，想要維持自己的寫作、報導的興趣，主動在網路上開啟的寫作主題。當時他也先把訪談的大綱和問題先傳給我，讓我可以好好準備。
訪談時我們在線上互動，學生訪問我關於學思達的問題，我除了回應，也能跟學生聊一聊他的學習近況，感覺很開心、很溫暖，也很感動。因為自己真誠為學生好，努力付出，即使不是自己的導師班學生，也有可能在學生心中播下希望的種子，等待未來的某一天發芽。
今天我從網路上看到學生發表的文章，心中感動莫名。感覺自己像是某個「明星」一樣接受採訪，文章內容也能精確細膩描述我的理念、想法和感想，真的太感動了。所以記錄一下感動的一刻。
- 學生發表的文章在此--讓學生成為課堂的主角：一位數學老師與翻轉教育的未竟之業
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畢業多年的學生Ｐ傳來訊息，說想要來找我，
說有事情想找我談，
還說電話不好講，
比較想見面聊。
誒？
是什麼事情這麼嚴肅，非得當面談？
我特意敲了連兩個空堂的時段，跟Ｐ約在學校見面。
Ｐ準時赴約，
一見面就告訴我，他現在也在學校教書，也當上老師了。
Ｐ說很喜歡這份工作，教書的過程
最近開始在一些公益團體擔任課輔志工。
跟很多學生互動。
有一天，有一位學生跟我說，很開心能夠認識我們，讓他可以有資源可以學習。
其實，我才要感謝他們。
因為在教學的過程中，我暴躁習氣突然就不存在了。
原本是心情低落的一天，也會在教學過後，突然覺得很有能量。
希望大家都能找到適合自己的
非詐騙，純粹不希望被方格子抽成。我的LINE名稱是：萬年班長-賢弟（Dawson）
日進斗金不是問題，問題在於你願不願意來學習。我已經快要帶完第二梯次的學生，目前依然持續在教學，依然在改善策略，研發新的技法。我有講義會發給學生，讓學生可以複習。同時，也歡迎你加入免費的大群組觀摩，如以下QRcode
那天跟一位學生正上著微積分的課，講到了極限值的「發散」和「收斂」，也讓我想到這二十年來在教學和學習上的差異
以前自己在當學生時，總希望老師能將課程中的重點歸納好，讓我們在學習時只要跟著明確的步驟就能得到好成績
這個習慣一直延續到我自己當上老師的前幾年，雖然我會請學生真正理解我的解題步驟⋯⋯
本文分享了教英文16年老師的教學理念，講述了一位高二學生主動提議一起參加日檢考試的故事。老師通過考試的準備過程重新體會學生的學習歷程，理解了從不會到會的心境，並強調共同學習的重要性。這不僅是為了測試成績，而是培養一種持續學習的態度，讓自己和學生一起成長。希望這篇文章能啟發有志成為教師的人。
20240810
放假還在想學校的事情，就覺得自己好像還在那個空間，絲毫不得鬆懈。但昨天聽到的故事又給人很大的希望，還是想記錄下來。
十一
這陣子整理舊東西，翻到高中的畢業證書及滿篇紅字的成績單，一下子悲從中來，原來我當時被當了這麼多科還是有畢業嗎QQ
學會欣賞自己的優點，接納自己的不足，保持一顆平常心，這樣無論外界環境如何變化，你都能保持內心的平靜和自足。
面對學生突然請長假，該如何應對？
責問他？怪他不負責任？想著是不是跑去哪裡鬼混了？
都不是，老師應該先知道他怎麼了。
而有時候這個怎麼了，應該透過別人告訴。
畢業多年的學生Ｐ傳來訊息，說想要來找我，
說有事情想找我談，
還說電話不好講，
比較想見面聊。
誒？
是什麼事情這麼嚴肅，非得當面談？
我特意敲了連兩個空堂的時段，跟Ｐ約在學校見面。
Ｐ準時赴約，
一見面就告訴我，他現在也在學校教書，也當上老師了。
Ｐ說很喜歡這份工作，教書的過程
最近開始在一些公益團體擔任課輔志工。
跟很多學生互動。
有一天，有一位學生跟我說，很開心能夠認識我們，讓他可以有資源可以學習。
其實，我才要感謝他們。
因為在教學的過程中，我暴躁習氣突然就不存在了。
原本是心情低落的一天，也會在教學過後，突然覺得很有能量。
希望大家都能找到適合自己的
非詐騙，純粹不希望被方格子抽成。我的LINE名稱是：萬年班長-賢弟（Dawson）
日進斗金不是問題，問題在於你願不願意來學習。我已經快要帶完第二梯次的學生，目前依然持續在教學，依然在改善策略，研發新的技法。我有講義會發給學生，讓學生可以複習。同時，也歡迎你加入免費的大群組觀摩，如以下QRcode
那天跟一位學生正上著微積分的課，講到了極限值的「發散」和「收斂」，也讓我想到這二十年來在教學和學習上的差異
以前自己在當學生時，總希望老師能將課程中的重點歸納好，讓我們在學習時只要跟著明確的步驟就能得到好成績
這個習慣一直延續到我自己當上老師的前幾年，雖然我會請學生真正理解我的解題步驟⋯⋯
本文分享了教英文16年老師的教學理念，講述了一位高二學生主動提議一起參加日檢考試的故事。老師通過考試的準備過程重新體會學生的學習歷程，理解了從不會到會的心境，並強調共同學習的重要性。這不僅是為了測試成績，而是培養一種持續學習的態度，讓自己和學生一起成長。希望這篇文章能啟發有志成為教師的人。
20240810
放假還在想學校的事情，就覺得自己好像還在那個空間，絲毫不得鬆懈。但昨天聽到的故事又給人很大的希望，還是想記錄下來。
十一
這陣子整理舊東西，翻到高中的畢業證書及滿篇紅字的成績單，一下子悲從中來，原來我當時被當了這麼多科還是有畢業嗎QQ
學會欣賞自己的優點，接納自己的不足，保持一顆平常心，這樣無論外界環境如何變化，你都能保持內心的平靜和自足。
面對學生突然請長假，該如何應對？
責問他？怪他不負責任？想著是不是跑去哪裡鬼混了？
都不是，老師應該先知道他怎麼了。
而有時候這個怎麼了，應該透過別人告訴。