黃耀庭 臨床心理師的沙龍介紹

閱讀時間約 1 分鐘
“高齡與失智不是難搞
是我們不懂他們怎麼想!”
多年的臨床經驗發現很多問題並非他們是在亂,有他們的思考脈絡,有他們的"其來有自",只是我們不知道,單單以"亂"字來形容,結果當然不容易處理了!
在這一系列文章是要協助各位了解長輩,陪你走過這段低谷。
如果你認為他們只能靠藥物,則不在作者的協助範圍之內。
訂閱這系列的專輯,可以幫協助你了解:
1.察覺高齡者的想法,並且用適當的方法營造跟他們的關係:高齡者的想法常異於我們年輕人所想的,如果你能明白他們所想的,才能知道問題解決的方向。
2.與失智症者相處的方式:過去我們所學到的或是書上所寫的,往往是無法處理失智者的問題行為,常因為我們只看到問題的片段。在這系列中,你會看到作者從不同人的觀點、也從立體視角去解析失智症者的問題。
3.中高齡者面齡退休、空巢、喪偶等問題的自我調適:對於這樣的巨變,多數人是沒有事先預備的,即便預備人們還是不容易去接受,陪伴他們走過這段時間。
4. 照顧者在盛怒之下恢復平靜:照顧者是十分辛苦的,身體的疲累不說,心理的煩憂無人能知,許多家人會用慶災樂禍的態度去淡化一些事情,抑或是被照顧者的情緒勒索,照顧者往往都是無法平復自己的心情。
5.臨床經驗分享:十餘年來的臨床經驗,可以協助你釐清許多似是而非的問題。
6.【照顧閱讀】:在許多照護相關的書籍中,為大家找出可能協助我們解決問題的方法。
若您想進一步與我聯絡,歡迎加入【Line@黃耀庭臨床心理師】官方帳號。
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許多家屬或是專業人員很期望在生活中能夠帶一些活動,讓失智者能夠有維持認知功能或是增進認知功能。這些立意都很好,但似乎還是遇到很多在活動帶領時面臨的困境,我們需要考慮到幾個問題。 第一個是針對病患要「有心」 (Mind) 我們在活動設計前,經常忽略個案的心態、心情、心理,完全以認知功能設計為導向
個案當出現了短期無法解決的問題,要改變策略、從長計議,如何讓他在有需求的時候告訴照顧者,便是我們需要處理跟個案的關係問題(他的心)。為了能夠達到這樣的效果,應該要讓他身邊的人時時刻刻的噓寒問暖,有點黏又不能太黏,為的不是要他馬上改變接受我們所提供的長照資源;而我們是在培養一個人,這個人是在長輩...
雖說師姐是標準病人,但在社區使用這樣的模式,就不能跟醫院一樣,醫院裏必須用正確的SOP去評估學員的因應策略正確與否是不恰當的,以便打分數。 但在社區中, 沒有標準答案才是我們的標準答案,所以反而要以能否解決問題作為主要目標。
WaCare帶你了解假性失智,關懷無漏網的情緒需求! 你是否正在照顧近期出現健忘、情緒低落、反應遲緩的長者? 我們誠摯邀請您報名此堂課程, 深入了解"假性失智(憂鬱症合併認知功能缺損)"與"失智症"的區別, 並掌握如何有效治療與照護。
高齡者會遇到的兩個困境: (1) 要學的東西太多 若要學習新知,會需要更多相關的「知識負荷」進到腦子裡,因為片段性的記憶(點的學習)就像過去在學校讀書預備考試一樣,只死命背要考的東西,這些片段的知識,考完就忘記。如果可以對相關知識全面的學習(面的學習),因為這樣可以讓你舉一反三、觸類旁通...
今天到了長谷川醫師系列的最後一集了--家屬委婉的期待。我們終於要分享家屬照顧者的心態,多數家屬照顧者都很清楚有太多在照顧之中所面對的衝突、煎熬、痛苦還有不為人知的掙扎,我不多說已經很多人很清楚,不論是處理他們的精神問題、情緒問題還是倔強問題都很棘手 今天我們把焦點放在照顧者與病患的互動所出現微妙變化
許多家屬或是專業人員很期望在生活中能夠帶一些活動,讓失智者能夠有維持認知功能或是增進認知功能。這些立意都很好,但似乎還是遇到很多在活動帶領時面臨的困境,我們需要考慮到幾個問題。 第一個是針對病患要「有心」 (Mind) 我們在活動設計前,經常忽略個案的心態、心情、心理,完全以認知功能設計為導向
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