[讀者提問] 關於自他動詞的學習
閱讀時間約 2 分鐘
這一個題目是我這學期帶的其中一位學生的問題。
他的問題是：「自他動詞的規則是什麼？要怎麼背？或是怎麼樣去理解？」
いくえ先生在這個板上已經寫過一些自他動詞的比較文
整理在這邊：
[日語筆記]連日本人都不知道的自他動詞
久利生公平：変わった人と変わった人
[日本人在想什麼？] 落ちる/落とす
自他動詞快速鑑定法
- お父さんは冷蔵庫にビールを冷やした。（他）
- ビールが冷えましたよ。（自）
- 寒いから部屋を暖めよう。（他）
- 暖房で部屋が暖まる。（自）
初級日語的NをVます很快就會碰到，初學者熟記這個文法很重要，例如食べます、飲みます常常都可以拿來做練習。
NをVます通常都有做動作的對象，為他動詞。
比方說：「パンを食べます。」
我（省略），吃麵包。吃麵包是動作的對象。
NがV為自動詞。
「パンが焼き上がりました。」
[麵包] [烤熟了]。
注意這裡的是，日本人會認為「自然現象」是「自然而然生成的」。
雖然「烤熟」在中文裡面，聽起來像是有外力，日本人的想法是：麵包是自己烤熟的。
筆記：理解語言，要用當地的語言邏輯思考。
因此例如像
- 星がキラキラと光ります。
- 太陽がギラギラと光ります。
- 雨がポツポツと降ります。
（以上三句中間加擬態語，因為是本學期擬態語班上同學的問題）
（不影響「星星（自己）閃爍」「太陽（自己）發光」「雨（點點滴滴）的下」）
自他動詞的分別練習法
- を/が（基本款）
- 日本語っぽい表現（っぽい～味道、感覺）：感覺像日本人的
- 靠語感，多看，多練習
自他動詞其實是一對的
比方說
入る（はいる） / 入れる（いれる）
出る（でる） / 出す（だす）
いくえ先生會舉的例子是：
- 野良犬が入ってきました。（野狗[自己]跑進來：注意て形+くる）
- コートを荷物に入れました。（外套[靠他人的力量]放到行李箱裡面）
猜猜看：
- ゴミ 出る。（製造垃圾）
- ゴミ 出す。（倒垃圾）
最後，推薦書籍：
田中綾子《[圖解]日文自動詞，他動詞》，寂天。
前面有總括的介紹，書上以變化規則順序排列，不過いくえ先生認為例外太多，不好記，不如用句子或感覺的來理解比較實際。
編排是一頁自動詞、一頁他動詞，有例句跟讀音。
也適合自學者。
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在我們的生活裡面，處處受到日本文化的影響。現在去日本旅遊的人眾多，也有許多漫畫及日劇受到大家的喜愛。
本專欄作者是日語老師，也是文化研究者。從輕鬆有趣的角度，解析日本文化及日語，並且教大家一些日語中的文化內涵。
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1、搭訕
2、夜店
3、交友軟體
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若從現有的生活圈參考，有以下選擇:
1、高爾夫球
2、登山
讀者留言：「當哥布林不好嗎 為什麼自身價值一定要社會評價」
你要當誰我沒意見，你也不需要被社會評價。
但當你做自己同時又因為得不到好處讓心情不好。
要修正的是你自己。
你可以選擇放棄自己的渴望。
或是改變做自己的心態。
「做自己」的心態公司來比喻。
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個人送女人禮物的心態是給女人一種獎賞 ,
或是看到喜歡的人開心也可以觸動自己開心的情緒價值 ..
一切送女人禮物的前提都是以滿足自我需求為優先 ,
像是女人給我情緒價值後
這是一篇介紹日文特殊詞「～にとって」「～について」「～に対して」的文章，解釋了它們的使用方式和注意事項。
繼「當家人覺得活著沒有意義，我該怎麼陪伴？」之後的〈附錄篇〉，想補充閒人與讀者訊息往返時，除了「如何陪伴」之外，其他也帶給我極大反思的面向。其中包含：關於父母的說教與情勒、關於求助專業醫療、關於感受不到愛，還有讀者想提醒父母的話。
在學習到日文自動詞與他動詞的用法，是不是許多學習者學完課本教材後，費了很大的功夫終於弄清楚了自他動詞的區別，還是記不住哪個是自動詞還是他動詞呢?
日語中自動詞與他動詞兩大類是學習的難點之一。在日語的學習過程中，你是否也被自他動詞所困擾，分不清它們的使用規則？
用口語的話要跟別人說得清楚講得明白時，必須集中精神來思考，在這同時也代表正在將腦海中雜亂無章的想法系統化，若是聽的人表示有些聽不懂，那其實是表示自己對那部份的理解還不足，(也就是自己以為知道了，但可能並不是真正的了解)，因為真正的明白，才有辦法以深入淺出的方式講解
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