大學時是「筆記資優生」，導致進研究所後「沒什麼自己想法」的碩博士生，都有這3個特徵：

1. 過度強調筆記數量，忽略了內在思維的深度：

很多學生會設立每天或每週必須完成多少則筆記的目標，認為這樣可以衡量自己的學習進度。然而，這樣的做法往往只看重數量，而忽略了筆記的核心價值——思維的深化與整理。筆記的目的是幫助你釐清思路、理順觀點，而不是為了單純的數字堆砌。當你過於在意產出的數量，反而容易造成筆記內容淺薄、無法帶來深入的反思與成長。

2. 試圖完全掌控筆記系統的複雜性，導致焦慮與失衡：

有些學生在使用筆記工具（如 Obsidian）時，過度追求每一則筆記之間的連結，誤以為可以像操控一個系統一樣完全控制整個筆記庫的發展。他們期待筆記可以按照預設的方式成長，逐步演化出具體的成果。實際上，筆記系統本質上是個複雜且動態的生態系統，應該接受其自然發展，而不是過度干預。正如萬維鋼老師所說，複雜的世界不應該被完全掌控，這種對筆記系統的過度控制只會導致焦慮，進而影響學習成果的質量。

3. 把筆記當作終點，忽視它只是思維過程的記錄:

許多學生把筆記當作學習的最終成果，而非思維過程中的工具。他們認為完成筆記就等同於完成學習，卻忽略了筆記應該是記錄思考的過程，而不是結論。當你過於執著於筆記是否完整或看起來漂亮，可能會忽略在書寫過程中真正的內心思考與反思。因此，應該把筆記視作一種探索與記錄的過程，而非一個固定的終點，讓筆記真正成為學習與成長的助手，而不是學習的負擔。

你在做筆記的過程中，還見過什麼其他容易犯的錯誤呢？