❦ 下雨上學日
教室內內外外，零零星星的傘，
長柄的、短柄的、素的、有圖案的。
站著的、倒在地上的、掛在牆上的。
隔天天晴，
但還是有零星的傘，
留在原地。
「請問這是哪位同學的傘啊？」
全班沒有人出聲或代為辨認，
難道隔壁班同學會把傘放到我們班？
❦教室裡的排球
某日，
沒有人認真記得的某日，
教室裡出現了一顆排球。
又過了一陣子，
變成兩顆排球。
有時候學生會帶著它們去操場玩一場排球賽，
但多數時間兩顆排球都是靜靜待在教室地板角落。
大掃除時間，
我問：「請問這是誰帶來的排球？」
全班沒有人承認？
「請問有人知道這是誰拿到班上的？」
然後同學們說出三種不一樣答案！
但卻都不確定為什麼教室裡會出現這兩顆排球？
難道排球會自己滾進我們班？
❦ 保溫瓶
少喝瓶裝水，
減少一次性塑膠製品，
自備環保水壺，
喝開水健康又環保。
學生自備保溫瓶裝水喝的比例真的有提升，
但教室裡的公用櫃上，
總是隔一陣子就會有"無人認領的保溫瓶"？！
「有人知道這是誰的保溫瓶嗎？」
全班總是沒有人知道。
請幫我畫一張教室裡有兩顆排球、三把傘、1支保溫瓶，全班同學看著它們但表情納悶的畫面！(小昕咒語Bing繪圖)
#為什麼教室裡總會出現"沒有人"的物品？
#請代我問候"沒有人"
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