教室內內外外,零零星星的傘,
長柄的、短柄的、素的、有圖案的。
站著的、倒在地上的、掛在牆上的。
隔天天晴,
但還是有零星的傘,
留在原地。
「請問這是哪位同學的傘啊?」
全班沒有人出聲或代為辨認,
難道隔壁班同學會把傘放到我們班?
某日,
沒有人認真記得的某日,
教室裡出現了一顆排球。
又過了一陣子,
變成兩顆排球。
有時候學生會帶著它們去操場玩一場排球賽,
但多數時間兩顆排球都是靜靜待在教室地板角落。
大掃除時間,
我問:「請問這是誰帶來的排球?」
全班沒有人承認?
「請問有人知道這是誰拿到班上的?」
然後同學們說出三種不一樣答案!
但卻都不確定為什麼教室裡會出現這兩顆排球?
難道排球會自己滾進我們班?
少喝瓶裝水,
減少一次性塑膠製品,
自備環保水壺,
喝開水健康又環保。
學生自備保溫瓶裝水喝的比例真的有提升,
但教室裡的公用櫃上,
總是隔一陣子就會有"無人認領的保溫瓶"?!
「有人知道這是誰的保溫瓶嗎?」
全班總是沒有人知道。
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