【解鎖新技能！】圖/文 杜孟蓁、黃久真
在各階段發展都在逐步進展中的孩子們，
老師會因應孩子該階段的能力，
給予不同的階段性教導以及任務；
像是自己拿書包進教室整理，自己洗杯子、餐具，
或是自己吃飯、刷牙等等生活自理能力，
都會在仔細教導步驟後，再放手讓孩子們進行練習。
而最近的新指令是，用餐後、刷完牙，
要將使用完的碗和餐具收回餐袋中；
但是如果下午點心是需要湯匙來食用的，就得要將湯匙留在餐車中。
所以這項「工作」練習的除了是收拾的能力以外，
還有聽指令的能力，孩子們要聽清楚老師給予收拾何種物品的指令，
才能正確收好餐具和碗呢！雖然一開始有些混亂，
但是相信在幾次的練習後，孩子們就能解鎖這項新技能囉！
玥玥：「老師！要收湯匙嗎？」
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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