假如2024是一堂課
國曆12月31
農曆12月初1這是一個很奇妙的日子，
也是一個很喜悅的日子，
是上班族在崗位上的最後一天，也是屬於自己心中默默告別的一天！
在倒數計日的這天
我們共同完成了一個特別的回顧-屬於我的2024課堂
¥假如2024是一堂課，對我而言，這會是一堂什麼樣的課呢？
很喜歡這樣的復盤引導🥰
幾個孩子用心的復盤，讓我感受到一股成長的力量，屬於他們的故事，更看見他們與時間的對話。
令我起雞皮疙瘩的青春課堂❤️🙏
屬於我的選擇，專屬我的2024心靈輔導課程❤️
喜歡這個課名：第13堂
謝謝工作坊夥伴進成的好任務，讓我有機會轉化後，邀請班上導生紀錄他/她的2024課堂🥰
透過回顧書寫，找出這一年對自己的意義，對彼此都是一種幸福❤️
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✍️如果2024是一堂課，
對我而言，課名會是「閱讀與共的成長探索課」。
在這堂課的學習裡，有著閱讀的各種可能；有著教學創新的各種實踐；有著在地陪伴與文化共學的各種饗宴；有著內在探尋的對話與培力的歷程。
這一年的探索，讓我試著在帶班的迷途裡，還能看見師生彼此的成長，還能從每天的互動裡尋求各種實作的可能。
面對2025年的到來，我想告訴自己：教育是雙向的陪伴與成長，每回處理難事的同時，也就是理解師生間困難的契機，更是重新檢視自己是否能持續調整心態，擁有更多勇氣和智慧的每一個當下。
持續探索，是為了走向2025年下一堂精彩的課程！
在最後這天，終於找到機會帶著任課班進行寫信馬拉松✍️
持續帶著七年級的孩子在圖表裡找到生活的紀錄
探索
我的2025
跨年夜的晚餐（牙疼只能吃麵，有營養的海鮮一股腦兒地交給了家人😆😆）
咀嚼烤雞大餐，終於找到了食物的味道😅😅
離2025年還有10分鐘
祝大家新年快樂🥰🎉
蛇來運轉事順心❤️
身體健康🧨福圓滿🧧
