未受主流教育者的學習更寶貴
關於學習,我們第一個會聯想到的是教育。有些人是因為家裡的經濟因素,無法讓一個人接受更高深的教育;有些則是由於他所接受的教育經驗無法激發他的學習動機。無論你是屬於一路很平穩的接受高等教育制度的朋友,或者你是在擁有了工作經驗之後的這幾年,經濟能力穩定了,因為知道自己有不足的地方,所以才開始做深造的朋友。今天這篇文章可能會翻轉我們對教育的認知:其實沒有接收主流教育制度的學習者,你們的學習反而更有價值。
有效失敗
教育學者,馬努 ·卡普爾(Manu Kapur)提出有效失敗(Productive Failure)的理論。告訴了我們:沒有達到預期的學習效果的學習者,他們的學習反而更有價值。