｜幼教老師的一碼布｜教保研習工作坊｜
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這一碼布，來自於一股對於日常中的熱情延伸出來的一堂課。
一碼90公分也等於3尺，其實很有趣的是在於我定義它的東西。我認為這三尺是個夢想是個屬於自己日常活中的段落，是個自己能掌握自己的出發。
課堂前我已經這麼定義了，所以我也這麼告訴來參與的學員。生活中的暫停與開始，也都是一種選擇與決定。決定來上課了，就一定會有收穫，因為一旦展開了想要和渴望，接來來的結果就會不一樣。
奧普藝術工作坊，是一個可以使身心靈進入安心藝術創作穩定的存在。為什麼一碼布是看似裁縫卻被定義成藝術創作呢?因為，藝術的範疇如此的廣大，而在創作中的每一個人都有無限寬廣的可能性在發生。當學會了基本功，剩下的就獨自展開了。未來會發生什麼事?那就是無可限量了。
一台小小的縫紉機，真的可以是玩具，也可以是工具。這之間只差在於怎麼去使用和運作它。說它是工具也不為過，因為小小一個，能工作的量也可以有極大值。不過縱使很簡單，但也需要跟它好好相處。所以以學員們從不認識到熟悉還是需要時間，不斷的出錯，是為了要走得更順。跟它相處的這幾個小時自己一定知道，那熟悉來自於不斷的出錯和順暢間的自由所獲。
慢慢地進入很平穩的律動，因為光是從聲音的呈現就知道，每一個進入的狀況，可以從裁縫機的聲音、也可以從練習的布料，看到平穩且筆直的縣。我都替老師們與即將產出作品感到無比開心。
這一堂課，練的是基本功，也是夢想功。熟練機器後，就能開始在角落編織夢想了。無論是工作場所，或家庭裝置，都能派得上用場，我都可以想像未來他們為了自己的想要而創作的行動，這也是這一堂課最終目的，不是做一個大家都一樣的作品，而是做一個自己想要的作品。
幼教師的一碼布是自己一哩路。奧普藝術工作坊，就是一個可成就自己夢想的學習園地。接下來還有兩堂課，一個是石頭城堡，一個是角落虛空間，大家不要錯過喔~歡迎手刀快去報名吧~
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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本篇參與的主題活動
外遇是一場感情的試煉，撕裂了信任，也暴露了關係中的隱形裂縫。它讓人深陷傷痛與困惑，但同時也提供了一次重新審視自我與關係的機會。在這篇文章中，我們將深度解析外遇的成因、對愛情的影響，以及如何在裂痕中找到修復或重生的可能性，幫助你面對這場情感的挑戰，找到屬於自己的答案。
稍早跟朋友聊天，她向我詢問一個關於現階段她所遇到的一個選擇，目前找不到答案，一切混沌不明，問我她是不是一個「靈性沒有升級的」鬼打牆之人？電話打來的時候，恰好從行天宮參拜結束，我就一路從行天宮走到
有一頭鯨魚，到今天還一直在人們心中唱歌。牠從一生下來，聲音的頻率就比較高，有 52 赫茲那麼高。所以別的鯨魚聽不到牠的聲音，也聽不懂牠的意思。這頭音頻特殊的52 赫茲鯨魚，從被發現後就持續引起關注。科學家長期探尋，希望能找到其他的 52 赫茲鯨魚，據說後來真的有人發現一群「52 赫茲」在同時鳴唱。
你心中有故事，卻不知道該怎麼表達出來？
你想寫小說，打開文檔，卻發現自己的腦袋跟word一樣空白？
你想動筆，卻發現每個人寫的小說都長得不太一樣，讓你無從參考？
那麼，這篇針對小說格式的教學文，應該可以幫上一點忙。
許多人都想寫小說，卻不是每個人都注重基本格式。然
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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
這是我十幾年前讀小學時的回憶，當時每兩周有一堂自主安排學習時間的課，名叫小荳荳時間。這段時光造就了我對手工藝的喜愛，雖然在不同階段經歷了許多起起伏伏，但終於在社會中找到了編織作為自己喜愛的事情。這篇文章將分享我對編織的熱愛歷程。
因為有計畫去實踐的進修上相關的課程，就先在網路上找相關的體驗課先了解一下過程。這次來的是位於蘆洲三和國中旁的錦物生活合作社，空間很大、老師很親切，現場有滿多布料可以挑選的。
好幾天沒有發表了，這幾天自己鉤織了兩個娃娃，好可愛，覺得鉤針很好玩，可以做玩的，可以做圍巾，還可以做衣服外套之類的，雖然全部都是自學的，但一點問題也沒有，畢竟有書可以看，有影片可以學。這個年代，要自覺真的只需要自制力就足夠了。
無論是鉤針或是畫畫，還是要學程式，都很方便。
這樣就想起自己學生時代
這篇文章描述了作者參加蘆葦女力所舉辦的創作工作坊的過程，從創作自畫像麻布包到最後的心得感想。透過手工創作的過程，作者重新認識到創作的純粹樂趣，並從創作當中表達出對自我的探索和理解。
兒童縫紉要多大的孩子才可以參與呢？
參加2023夏令營之前，我本來猶豫兩天的夏令營費用有點高昂，但覺得得嘗試才知道「貴」在哪裡。正式參加課程之後，看到五歲的懿收穫滿滿翻轉我原本的想法，也有了第二次的參與(2024冬令營)。參加任何體驗，身為父母都可以多思考一下任何活動活動帶來的附加價值。
兔兔老師，Fun手作教室創辦人，一位擁有深厚手作經驗的創業家。自小便熱愛美術，並在美學的探索中培養了對創作的熱情。在多個領域都有深入的涉獵，從畫畫到花藝，再到立體元素的融合，展現對不同媒材和創意表現的獨特理解。
縫紉準備材料
針、線、布剪刀、硬質不織布、安全穩定光線充足的空間
幼兒縫紉小技巧
❶不要為了安全選太粗的針，粗針在操作過程反而需要更大的力氣穿過布，產生更多操作上的阻礙而更危險。
❷有分軟和硬的不織布，硬不織布比較不會變形，孩子更容易定位操作。
這篇文章講述了孩子發起的娃娃配件縫紉計畫，從設計到製作的過程，以及背後的練習項目和爺爺的觀察與感受。文章透過縫紉活動的描述，呈現出對耐心、重新與重複的考驗，以及爺爺對於孩子經歷的感慨。
手作是我工作之餘的興趣，最初從台灣開始流行手作市集時，看到許多手做愛好者所展示出的作品，令人感到療癒和喜愛，總想動手試試看，從羊毛氈，刺繡，到現在的毛線編織等，後來有些基礎後，就自己去購買材料，看書或網路教學來製作，過程中，常常會經過錯誤，或耐心不足等，但完成後，會非常有成就感哦
我是個編織愛好者。
一直以來，只編織毛衣、圍巾或帽子，從來沒有編織過包包，想嘗試學新玩意兒，便到書店買了一本日雜回家自學鉤包。
首先，先從書裡找個比較簡單的包款，然後依照書裡說的，買了所需的材料和工具。
一開始自信滿滿的鉤得可開心了，但其實在沒有人督導的情況下，自學編織的失敗率極高。雖
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