【寶藏島嶼的甦醒】《2023年自主學習創力營》

『創力』創造孩子能力的機會
動機+ 目標 = 開創力
想像力+執行力= 創造力

奧茲學院就像一個實境遊戲,孩子們將化身為七種探險者:劍士、弓箭手、勇者、精靈法師、祭司、軍事家與忍者,在名為「奧茲」的異世界裡進行探險。

學期間的探險者在「奧茲大陸」上探索,挑戰困難任務;而在暑假期間,優秀的探險者們收到一張船票和藏寶圖,踏上了通往寶藏島嶼的征程。

然而,寶藏島嶼因為某種原因被冰封了,古老的探險者說:只有眾人合力,才有機會解開封印使島嶼融冰,回到往日繁榮。

raw-image

【奧茲學院角色設計】:

  • 劍士 (力求完美/動作較慢)
  • 弓箭手(速度快反應佳/錯誤率較高)
  • 祭司(善良禮貌、熱心助人)
  • 精靈法師(好奇、向外探索力高/忽略本份)
  • 勇者(各面平均、潛力高/尚未發揮實力)
  • 忍者(執行力與情報力高、意志力強/單打獨鬥)
  • 軍事家(解謎力高且有遠見、團結;個體實力較低)

【完成角色的專屬挑戰】

1.不定期發布的特別任務
2.累積積分、升等角色
3.提升自我的角色/特殊任務

【必須完成的主線任務】

1.暑假作業/手冊撰寫
2.共同閱讀
3.小一先修課程

【需要合作的團隊任務】

1.合作解謎,解開島嶼的冰封
2.在戰鬥中取得團隊勝利

【各領域的挑戰課程】:

  1. 工匠之路(木工課程)
  2. 角色淬鍊(地圖與裝備製作)
  3. 貴族的象徵(鋁線工藝)
  4. 裝備強化(拼貼藝術課)
  5. 布料師之路(羊毛氈課程)
  6. 家族信物(翻模課)
  7. 採集加工治療(園藝治療課)
  8. 魔力點心(甜點課)
  9. 特級廚師(美食料理課)
  10. 魔藥學(咖啡與科學)
  11. 情緒凝聚(吉他課)
  12. 敏捷提升(木箱鼓課)
  13. 舞蹈精神(舞蹈課)
  14. 探險鍛鍊(運動鍛鍊課)
  15. 智慧強化(桌遊課)

【課程區間/對象】

◆前期三週:7/3-7/21(一到五)◆休訓兩週:7/24-8/4(一到五)

◆後期三週:8/7-8/25(一到五)◆成果發表會:8/25(五)

◆開學:8/30(二)

◆對象:◆1-6年級112/7月開始

◆升小一112/8月開始

◆限額60人,請於5/28(日)前完成表單(報名+選課)填寫喔

【費用】:

於表單內【材料費另計】

註:因團體授課,請假連續達5日以上者,即退餐費與點心費

【報名需知】

1.觀看介紹影片

2.並在表單內填寫選課志願(QR code)

3.入隊試煉大會:112年6/2日(五)晚上6點

4.島嶼探險簡報

5.選課結果公布與超額抽籤

6.角色宣布與就職宣誓入職→(開訓)

raw-image
報名者請務必進去填選課表單▼

【寶藏島嶼的甦醒】選課表單 (google.com)



留言
avatar-img
留言分享你的想法!
avatar-img
【輕輕吹,蒲公英飛】《快樂的孩子,分享快樂》的沙龍
32會員
3.5K內容數
每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
2025/04/10
你知道嗎? 每週二、三、四下午,我們蒲公英家有一門神奇的潛能啟發課,孩子在這裡動手動腦、專注挑戰,連原本對學習沒興趣的孩子,也開始期待每週的「智力寶盒」時光了! 這就是—— JELIC傑立卡課程|潛能啟發計畫 透過遊戲式學習,針對孩子的判斷力、邏輯力、觀察力、創造力,全方位強化學習力
Thumbnail
2025/04/10
你知道嗎? 每週二、三、四下午,我們蒲公英家有一門神奇的潛能啟發課,孩子在這裡動手動腦、專注挑戰,連原本對學習沒興趣的孩子,也開始期待每週的「智力寶盒」時光了! 這就是—— JELIC傑立卡課程|潛能啟發計畫 透過遊戲式學習,針對孩子的判斷力、邏輯力、觀察力、創造力,全方位強化學習力
Thumbnail
2025/02/22
https://www.youtube.com/watch?v=Ir9OgVpfD9I可愛的孩子。逐漸動起來囉! 愈來愈受熟悉,是需要時間的。 讓我們繼續陪伴下去~
Thumbnail
2025/02/22
https://www.youtube.com/watch?v=Ir9OgVpfD9I可愛的孩子。逐漸動起來囉! 愈來愈受熟悉,是需要時間的。 讓我們繼續陪伴下去~
Thumbnail
2025/02/15
#臉部肢體的觀察,透過引導,更能觀察到細節。 #動態的細節的描繪。 #尚未完成 https://www.youtube.com/watch?v=ZdNHDb2Hh2Y
Thumbnail
2025/02/15
#臉部肢體的觀察,透過引導,更能觀察到細節。 #動態的細節的描繪。 #尚未完成 https://www.youtube.com/watch?v=ZdNHDb2Hh2Y
Thumbnail
看更多
你可能也想看
Thumbnail
透過蝦皮分潤計畫,輕鬆賺取零用金!本文分享5-6月實測心得,包含數據流程、實際收入、平臺優點及注意事項,並推薦高分潤商品,教你如何運用空閒時間創造被動收入。
Thumbnail
透過蝦皮分潤計畫,輕鬆賺取零用金!本文分享5-6月實測心得,包含數據流程、實際收入、平臺優點及注意事項,並推薦高分潤商品,教你如何運用空閒時間創造被動收入。
Thumbnail
單身的人有些會養寵物,而我養植物。畢竟寵物離世會傷心,植物沒養好再接再厲就好了~(笑)
Thumbnail
單身的人有些會養寵物,而我養植物。畢竟寵物離世會傷心,植物沒養好再接再厲就好了~(笑)
Thumbnail
不知你有沒有過這種經驗?衛生紙只剩最後一包、洗衣精倒不出來,或電池突然沒電。這次一次補貨,從電池、衛生紙到洗衣精,還順便分享使用心得。更棒的是,搭配蝦皮分潤計畫,愛用品不僅自己用得安心,分享給朋友還能賺回饋。立即使用推薦碼 X5Q344E,輕鬆上手,隨時隨地賺取分潤!
Thumbnail
不知你有沒有過這種經驗?衛生紙只剩最後一包、洗衣精倒不出來,或電池突然沒電。這次一次補貨,從電池、衛生紙到洗衣精,還順便分享使用心得。更棒的是,搭配蝦皮分潤計畫,愛用品不僅自己用得安心,分享給朋友還能賺回饋。立即使用推薦碼 X5Q344E,輕鬆上手,隨時隨地賺取分潤!
Thumbnail
身為一個典型的社畜,上班時間被會議、進度、KPI 塞得滿滿,下班後只想要找一個能夠安靜喘口氣的小角落。對我來說,畫畫就是那個屬於自己的小樹洞。無論是胡亂塗鴉,還是慢慢描繪喜歡的插畫人物,那個專注在筆觸和色彩的過程,就像在幫心靈按摩一樣,讓緊繃的神經慢慢鬆開。
Thumbnail
身為一個典型的社畜,上班時間被會議、進度、KPI 塞得滿滿,下班後只想要找一個能夠安靜喘口氣的小角落。對我來說,畫畫就是那個屬於自己的小樹洞。無論是胡亂塗鴉,還是慢慢描繪喜歡的插畫人物,那個專注在筆觸和色彩的過程,就像在幫心靈按摩一樣,讓緊繃的神經慢慢鬆開。
Thumbnail
『創力』創造孩子能力的機會 奧茲學院就像一個實境遊戲,孩子們將化身為七種探險者:劍士、弓箭手、勇者、精靈法師、祭司、軍事家與忍者,在名為「奧茲」的異世界裡進行探險。 學期間的探險者在「奧茲大陸」上探索,挑戰困難任務;而在暑假期間,優秀的探險者們收到一張船票和藏寶圖,踏上了通往寶藏島嶼的征程。 然而,
Thumbnail
『創力』創造孩子能力的機會 奧茲學院就像一個實境遊戲,孩子們將化身為七種探險者:劍士、弓箭手、勇者、精靈法師、祭司、軍事家與忍者,在名為「奧茲」的異世界裡進行探險。 學期間的探險者在「奧茲大陸」上探索,挑戰困難任務;而在暑假期間,優秀的探險者們收到一張船票和藏寶圖,踏上了通往寶藏島嶼的征程。 然而,
Thumbnail
有些時候,得要有人走在孩子前面,替他們示範,讓他們看見真實存在著的可能性,以及抵達的方法。技術便是為此時而存在的。 確定地點與核心骨幹之後,便可以開始進入分頭查詢資料的過程。 進入規劃階段,每個孩子都會遇上不同的困難,那些都是自己能力的邊界,完完全全是為自己量身打造的難題......
Thumbnail
有些時候,得要有人走在孩子前面,替他們示範,讓他們看見真實存在著的可能性,以及抵達的方法。技術便是為此時而存在的。 確定地點與核心骨幹之後,便可以開始進入分頭查詢資料的過程。 進入規劃階段,每個孩子都會遇上不同的困難,那些都是自己能力的邊界,完完全全是為自己量身打造的難題......
Thumbnail
文 / 猴子冒險俱樂部 我們團隊的地方創生教育的項目包括「食農教育」、各項「探索冒險」的體驗活動和「客製化學習」課程。主要是透過探索教育課程,去引導並帶領參與者離開舒適圈、擴展不同領域,培養勇於冒險、學習獨立思考、探究與解決問題的能力。 改變自己也讓大家變得更好 我們團隊認為,這些能力在社會局勢變化
Thumbnail
文 / 猴子冒險俱樂部 我們團隊的地方創生教育的項目包括「食農教育」、各項「探索冒險」的體驗活動和「客製化學習」課程。主要是透過探索教育課程,去引導並帶領參與者離開舒適圈、擴展不同領域,培養勇於冒險、學習獨立思考、探究與解決問題的能力。 改變自己也讓大家變得更好 我們團隊認為,這些能力在社會局勢變化
Thumbnail
我們怎麼準備科學闖關? 目前科學闖關的運行模式可分為下列幾個階段
Thumbnail
我們怎麼準備科學闖關? 目前科學闖關的運行模式可分為下列幾個階段
Thumbnail
將龍比做貪婪慾望,寶石比做智慧結晶 勇者比做龐大野望,誕生比做史詩傳頌
Thumbnail
將龍比做貪婪慾望,寶石比做智慧結晶 勇者比做龐大野望,誕生比做史詩傳頌
Thumbnail
大家好久不見了!好久沒有在方格子更新的我又回來啦~還有許多的課程回顧和記錄,還要再花一些時間整理,請大家拭目以待囉!今天想分享的是我們剛帶小孩去汐止國小參加完的活動......
Thumbnail
大家好久不見了!好久沒有在方格子更新的我又回來啦~還有許多的課程回顧和記錄,還要再花一些時間整理,請大家拭目以待囉!今天想分享的是我們剛帶小孩去汐止國小參加完的活動......
Thumbnail
若要書寫用以紀錄敘述經歷的記敘文,應當具備流暢的敘事力。但,為什麼要先談到想像力呢?
Thumbnail
若要書寫用以紀錄敘述經歷的記敘文,應當具備流暢的敘事力。但,為什麼要先談到想像力呢?
Thumbnail
這兩年,我擔任芝山文化生態綠園的「小小公民記者」活動的報導寫作講師,研發出一套好玩、有趣又吸睛的報導寫作課程,務必要把這群精力過剩的孩子給榨乾,並且讓他們玩到大呼過癮、學到意猶未盡! 這一篇文章分享我的教學過程,快放暑假了,即將帶小鬼頭出團的老師不妨參考看看唷。
Thumbnail
這兩年,我擔任芝山文化生態綠園的「小小公民記者」活動的報導寫作講師,研發出一套好玩、有趣又吸睛的報導寫作課程,務必要把這群精力過剩的孩子給榨乾,並且讓他們玩到大呼過癮、學到意猶未盡! 這一篇文章分享我的教學過程,快放暑假了,即將帶小鬼頭出團的老師不妨參考看看唷。
追蹤感興趣的內容從 Google News 追蹤更多 vocus 的最新精選內容追蹤 Google News