#阿德的獨白

「我」允許我成為我自己，「我」可以做任何想做的事，讓這些事，都成為「愛」的表達。

 「你是你真正的自己嗎?」，這是大哉問呀，或許很少人一開始就知道「自己」應該是什麼樣子的!

大部分的人，從小時候開始，一定尊循父母、親友、老師、長輩… 的教導，慢慢被社會文化，塑形成現在樣子的吧? 

健康與情感

學習

文化生活

創作

你允許成為你自己嗎？

生活，不要被「重要的事」佔滿了！
說「重要的事」是好聽啦！其實，就是無所事事的滑滑手機、追追劇，像我，就是連打好幾場遊戲，偶爾不小心滑了一小時抖音...等！
也不是說鬼混和休閒不好！而是有些事情，實在可以少做一點點！把一些時間空出來～輕輕鬆鬆地「放空」一下。


每天花點時間「放空」吧！輕鬆地享受放空

#阿德的獨白

不需要找各種理由或解釋要「頭腦」順服…直接把「頭腦」的電源拔掉，由「心」帶領即可。

請不要把這句話，解釋成「頭腦」無用或需要把「頭腦」丟掉。

不是的，只要我們還在這個物質世界，頭腦就是我們的好朋友。我們在物質世界的活動，還是要靠他的，要倚賴頭腦的。

但，頭腦的確有時候很⋯聒噪，

「頭腦」與「心」

老實說，我真的算是話不多的人，但，如果您提問了，願意聽我的意見與想法，我真的話超多。
面對親人時，就呈現出一種尷尬的心情～會發現某些親人正在受苦（以我的角度、未必正確，說不定他們可樂著，在這人間玩得正高興。），金錢問題、感情問題、事業問題... 等，尤其是長輩的健康問題，嗯～健康問題好像是很多人的

面對親人，很多事，真的難以開口～

戰爭不應該存在，但我們要先撤除自己的攻擊之念，這個世界才能真正擁有和平。#阿德的獨白
以下內容引用自 #寬恕的一年 第 016 課 分享給大家
第十六課　我的念頭沒有一個是中性的
請遵照《奇蹟課程‧學員練習手冊》的完整指導來練習
以我的角度來解釋看看～您聽聽看。


親子與教育

我們應當做的是祈願「和平」

我很「刻意」的把某兩個字遮掉了，哈哈哈！
老實說，訊息會來到身邊，一定有其意義，至於意義是什麼？請自行解讀。來源到底是誰，根本不重要。重要的是：你「選擇」相信或不相信、「選擇」保持著舊有信念或突破信念。
「#寬恕的一年」在我心中是本好書，我已經看它三百多天了（有電子書版），應該會繼續看下去。每天早

「情緒導向系統」是啥？

這篇文章闡述瞭如何透過冥想與大自然共振，感受大樹、光明、清澈水流和土地的能量。引導讀者用想像力集中呼吸，提升身心靈的寧靜與平衡。

以行動支持創作者！付費即可解鎖

與大自然共振靜心冥想練習

#阿德的獨白
我們之間，若非雙贏，即是雙輸⋯沒有存在我好你不好，那我就爽了的狀況。
認清這一點，別再追求你死我活，充分溝通合作，一起追求雙贏吧。

雙贏



#阿德的獨白 

老地方，新視角。人生的輪迴也是！ 

在我高中時期，超喜歡胡思亂想的，我依稀記得，我想過一個問題，「如果我不是我，那麼我會是誰？」，然後⋯答案呢？ 

我當時意識到，如果我不是我，我其實有可能是任何一個人，然後那個人，可能還會想：「如果我不是我，那麼我會是誰？」… 哈哈哈！ 


老地方，新視角

提供建議，但允許對方選擇，不是非照著我的意思前進不可！
「我」自幼學習到今的「真理」，只是「我的真理」，可以提供參考，並不是任何其他人的「真理」。要搞清楚這點，每個人都是依循自己的「真理」走到這個當下的，在這個當下，沒有人是錯的。
如果有人願意聽我說我的故事，尋求我的幫助，我也願意提供我的角度，但

真愛服務第一原則：不用自己的觀點認為「什麼對他好」!

親愛的老師，我是您的小小學徒，我負責提問…您願意以任何方式答覆我嗎？

學徒的祝福

目前尚無內容