孔乙己
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孔乙己
含有「孔乙己」關鍵字的內容
全部共 10 篇文章
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脫下長衫的孔乙己
「都說學歷是敲門磚,但我慢慢發現它也是我下不來的高台,更是孔乙己脫不下的長衫」 「如果我沒有上大學,那我一定心安理得的(去工廠)打螺絲,可是沒有如果」 「如果我沒讀過書,我可以找別的活做,可我偏偏讀過書」…… 文章節錄_中央通訊社(Central News Agency):「中國青年求職難興起
瞻思丁
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孔乙己
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科系
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就業
生成式Ai與此時此刻(上)
生成式Ai讓教育領域歡喜又擔憂,我們擔憂文字生成Ai,可能會使學生失去邏輯性的文字表達能力。換個角度思考,AI可以扮演「讓看不見的東西被看見」的推手,有些事情/感覺還沒化身為文字時,有一種摸不著邊際之感。若能讓Ai對應這些事情/感覺產出文字,不著邊際就能轉成具象可見的東西。
琳瑯滿目的高中國文
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玩轉白話文
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作文
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生成式AI
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文章
關於貧窮、飢餓與罪惡之間的幾篇故事書寫2:孔乙己、一桿稱仔
在靠近森林的童話世界裡,孩子們因飢餓而被迫走進黑暗,為了不讓自己被嗜血嗜肉的婦人吞吃,他們靠智慧謀略求生。 饑寒,迫使他們必須找到活下去的方法。 接下來這個部分,則帶入一個關於貧窮的應對原則。 關於孔乙己這位故事人物。 「君子固窮,小人窮斯濫矣。」 於是我問孩子們: 孔乙己是君子還是小人? ***
日日樂讀手札
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樂讀•課堂裡外
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國文教學
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孔乙己
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一桿稱仔
文學誌|淺談多餘人的形象、意義與功能:以奧涅金為例
關於空虛,關於憂鬱,關於你我幻想過的理型世界。經由普希金之筆,存在意義之辨證自「多餘人」的眼中鋪展開來。
Laura Zou
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人生資料庫
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俄國文學
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普希金
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奧涅金
從孔乙己到寄生上流(四):君子不器,溫厚存心
除了「天行健,君子以自強不息」,更別忘了下一句「地勢坤,君子以厚德載物。」
羊咩老師的追劇國文課
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魯迅
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孔乙己
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寄生上流
從孔乙己到寄生上流(三): 比貧窮更可怕的貧窮思維
比貧窮可怕的,其實是貧窮的思維模式。
羊咩老師的追劇國文課
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孔乙己
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延遲享受
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寄生上流
從孔乙己到寄生上流(二):兩個世界
你真的敢說一句: 我的精采歷程,百分之百都是源自於我的努力嗎?
羊咩老師的追劇國文課
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寄生上流
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孔乙己
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階級固化
從孔乙己到寄生上流(一) 被割一刀的觀影感受
「精準的社會觀察家」,這是影評給予奉俊昊導演的稱讚。 他的作品就像一把匕首,一刀劃開膿包,讓這社會的膿液汩汩流出。 一百多年前,也有這麼一位作家,他的作品也是如此。 他是魯迅。
羊咩老師的追劇國文課
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奉俊昊
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寄生上流
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孔乙己
魯迅〈孔乙己〉的「我」是什麼樣的中國人呢?
魯迅的小說傑作〈孔乙己〉在國文課本已經好多年了。課本、教師手冊、坊間解說魯迅這篇小說的書籍,幾乎把「我」當成一個單純、涉世未深、誠實可靠,約12、13歲的中國孩子,並且說:魯迅是透過「我」的見聞,向讀者展現當時的中國社會人心澆薄,人們普遍缺乏同情心,而且以作賤弱者為樂……但主角「我」是否也參與其中?
爬格子的雀榕
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文學吧
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魯迅
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周樹人
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孔乙己
「異議‧國文」系列:魯迅〈孔乙己〉的「我」是什麼樣的中國人呢?
魯迅的小說傑作〈孔乙己〉在國文課本已經好多年了。課本、教師手冊、坊間解說魯迅這篇小說的書籍,幾乎把「我」當成一個單純、涉世未深、誠實可靠,約12、13歲的中國孩子,並且說:魯迅是透過「我」的見聞,向讀者展現當時的中國社會人心澆薄,人們普遍缺乏同情心……但真的如此嗎?
爬格子的雀榕
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異議國文
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咸亨酒店
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