犯錯
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本文探討如何有效率地進行試錯，並非盲目嘗試。作者認為，試錯的目的是為了不斷逼近正確答案，關鍵在於事前規劃、設計精密的選項樹，每次試錯都能排除無效選項，最大化效率。文中並提出提升試錯效率的三個關鍵要素：瞭解問題、資訊收集與處理能力、以及知識與經驗儲備。
本書《如何正確地失敗》探討如何將失敗轉化為學習和成長的機會，作者艾米·埃德蒙森將失敗分類為好的失敗、基本失敗和複雜失敗，並提供對應的應對策略。文中並分析了面對失敗的三種錯誤態度：跳過分析、膚淺分析和自私分析，以及如何透過重新定義失敗，改變對失敗的負面情緒，將其轉化為積極的學習機會。
身為成年人的我們，在無數錯誤中成長，而母親從成年回到童年，錯誤似乎已然不具意義了。
那是不同的場景，在教室裡面，可能因為我的裝瘋賣傻
我被一位豐腴的女同學踢了，
我覺得很痛，
我卻笑著繼續假裝沒事的笑著
他們一定覺得我很奇怪，
但我不知道該如何反應。
他們一定覺得我很奇怪，
但你怎麼可以這種反應？
謝謝你，親愛的
我從你身上看到死而後生的勇氣
聽完你的故事，
盧曼在卡片盒有設定兩個規則，第一，一旦卡片被編碼過後，就不能在修改了。第二，卡片一旦寫完後，就不能刪除和修改內容。
從記憶的角度來看，這樣的作法可以保證記住之前犯過的錯誤，不再重蹈覆轍。有一句話是這麼說的，不過我忘記原出處在哪：「如果知道哪一條路會害死人，那絕對不要走那條路」。
如果不要
不能平行，纔有所錯；
若可同路，何錯之有？
向遇交錯，方去別離；
若無選擇，何以錯之？
不能相合，纔有所錯；
若可相合，何錯之有？
順逆錯別，一錯再錯；
若無過錯，何以錯之？
………………
