泓予
11 位追蹤者
高中生，渴望改變的Z世代，不爽看到世界的現實面、陰暗面，理想主義，標準雙魚座，提供學生觀點，世代之間有鴻溝，希望能促進了解，幫助遇到困難的人，訓練文字影響力、表達力。
12會員
5內容數
全部內容
由新到舊
最近媒體給我一種擔憂，課綱會不會走回頭路，就因為我們彼此之前世代的差異，我感覺我們從來不在同個頻率上，我也很不能理解為什麼有那麼多「大人」支持區老師講的話？
是的，最糟糕的是網路上爭論的議題點各不一樣，但卻全部混為一談，針對文言文的，針對108課綱的，媒體為了獲取流量甚麼都放在一起寫，所謂的街訪也是尋求他們要的話語流量，而家長們則關心則亂，胡亂支持，真正看清楚事情真相與本質問題的人終究是少數。
雅典民主殺了蘇格拉底，大家開始思考「公民素質」，一場場關於「公民素質」的資格辯論就此展開…
民主制度的弊端
「現代的政治體制對於公民素質與公民參與的要求極高。」
18歲公民權，成不成熟不是重點，只要沒有一個考試能夠測出公民素質的話，那麼一切的一切都只是所有人建立在年齡階級觀念之上打轉而已
老師說過:「大人們很難改變，所以總是將期望放在教育。」可是就連教育這塊可被塑造的「淨土」卻也受到了大環境的污染…
現實情況究竟是不是站在理想的對立面，公平、公正、包容、個體發展、尊重…等，現實裡自然包含了這些，但你如果只要踏出某條看不見的線的話，別人只會告訴你天真了，然後打回現實…
由學生角度所看到的問題，究竟是一個幼稚且想太多的庸人自擾，還是教育被忽略且影響大的隱藏毒瘤?
在一遍遍的爭取與自我懷疑後，沒有人可以告訴我是對是錯…
極權的方式是使人恐懼、孤絕(loneliness)。顯然，這是一種簡單明瞭的不民主
你的孩子是加害者還是受害者?抑或是，兩者…
這篇文章大大開拓了我的視野 過著與人為善 為自己奮鬥的高中生活的同時 學校的某個角落卻發生了這種意難平的事 我對你的遭遇感到憤慨 大社有那麼多的學弟妹 非但不把握跟大量學弟妹認識相處的機會 還進行著這種恃強凌弱的事 學校的冷處理也令人心寒
「理性」，真正的自由，也是所謂的「成功」與「道德」的關鍵。
每個人都擁有「理性」(reason)，它指的是內心的思考活動。康德認為我們的理性是大於情感的，也就是理性是我們自己的「最高主宰」。身為Z世代尾端的學習者，發出對於康德「自由」最大的感慨，世代變遷下有所感嘆的我發出對自我的省思......
