大人們在吵什麼？108課綱是高中生用過還是你們用過？
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北一女國文老師批評108課綱是無恥的課綱？拜託，倫理道德是國文考卷上考的嗎？
「教育部說，108課綱強調讓學生在課程中學習到各種素養能力，進而在生活中實踐和落實，而非僅背誦課文。」擷取以下新聞
疑問一:
倫理道德才不是教出來的! 難道國文考卷分數越高越有道德?
疑問二:
古文沒有都刪掉了! 變得不是必考的意思是減少那些字義文法修辭等根本與背後哲理無關枯燥乏味等國學知識。
背十篇古文裡的字義句義都比不上在理解背後體悟瞬間的感慨與體悟。
真正讀進去古文的學生從來不是那些為了要考好成績的學生，而是願意花時間去想、去與生活連結的學生、去反思的學生。
疑問三:
108課綱的精神本就是要讓學生多元接觸了解，你想讓你的孩子讀到大學畢業後才知道自己喜歡甚麼嗎?
疑問四:
學生素質下降? 菁英教育制度? 國英數社自學的好就是素質高，我的同學有的會寫程式、拍影片，有的正在學金融或法律的基礎知識，有的上課學基礎會計、西洋政治哲學，大人們請不要以你們的時代綑綁孩子。
108課綱讓學生增進素養能力，最大的成就就是讓學生去自由探索，讀自己喜歡的。
疑問五: 享受「尊師重道」!?
薇閣校長:「在人工智慧時代，老師的傳道、授業、解惑三個功能中，授業會變得最不重要」
資料來源：翻轉教育-王韻齡
筆者看來，尊師重道只是傳統文化規範性的產物，一個老師值得尊敬並不是因為他的職業是老師!
結論：
我正在學我喜歡的事情，而不是在學校學國英數社自，最後隨便考一個科系，然後出社會再找一個不是很喜歡的工作餬口，雖然這在你們的年代或許很正常。臺灣的環境給我一種感覺，學生時期拼前幾名的學校，出社會拼前幾名企業，成功已經被定義了。反觀美國，他們的學生可以擁有無限的可能，雖然有一些人還是要去補習班，然後一直學習考試，但他們的制度卻從不限制學生的可能性，高中可能就可以選到大學的課程，而且他們容許失敗，並鼓勵嘗試，我不希望課綱再變回原本的考試制度，我珍惜現在每一節自主學習。
最近媒體給我一種擔憂，課綱會不會走回頭路，就因為我們彼此之前世代的差異，我感覺我們從來不在同個頻率上，我也很不能理解為什麼有那麼多「大人」支持區老師講的話？
- 北一女國文老師批評108課綱是無恥的課綱？拜託，倫理道德是國文考卷上考的嗎？
- 疑問一:
- 倫理道德才不是教出來的! 難道國文考卷分數越高越有道德?
- 疑問二:
- 古文沒有都刪掉了! 變得不是必考的意思是減少那些字義文法修辭等根本與背後哲理無關枯燥乏味等國學知識。
- 疑問三:
- 108課綱的精神本就是要讓學生多元接觸了解，你想讓你的孩子讀到大學畢業後才知道自己喜歡甚麼嗎?
- 疑問四:
- 學生素質下降? 菁英教育制度? 國英數社自學的好就是素質高，我的同學有的會寫程式、拍影片，有的正在學金融或法律的基礎知識，有的上課學基礎會計、西洋政治哲學，大人們請不要以你們的時代綑綁孩子。
- 疑問五: 享受「尊師重道」!?
- 結論：
- 最近媒體給我一種擔憂，課綱會不會走回頭路，就因為我們彼此之前世代的差異，我感覺我們從來不在同個頻率上，我也很不能理解為什麼有那麼多「大人」支持區老師講的話？
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大家好，我是woody，是一名料理創作者，非常努力地在嘗試將複雜的料理簡單化，讓大家也可以體驗到料理的樂趣而我也非常享受料理的過程，今天想跟大家聊聊，除了料理本身，料理創作背後的成本。
哈囉～很久沒跟各位自我介紹一下了～
大家好～我是爺恩
我是一名圖文插畫家，有追蹤我一段時間的應該有發現爺恩這個品牌經營了好像.....快五年了(汗)時間過得真快！隨著時間過去，創作這件事好像變得更忙碌了，也很開心跟很多厲害的創作者以及廠商互相合作幫忙，還有最重要的是大家的支持與陪伴🥹。
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
國文老師批評臺灣108課綱刪減文言文的比重，本集許律師將從課綱爭議檢視教育與法律的關係，並從歷史的角度談臺灣課綱的沿革。討論課綱調整是純粹政治問題還是涉及法律問題，並探討課程綱要的發展及對教育問題的全面性考察。
108課綱「探究與實作」課程，是一門「部定必修」課程，就是全國高中生不分學校、不分組別，皆須修習，且課程內容會列入學科能力測驗試題範圍。
相較於傳統課程，這是一門非常重大的課程改革內容。
我自己恭逢其盛。
還記得108課綱即將正式登場的那年暑假，
想到「探究與實作課」即將來臨，
那全新
108課綱的實施對社會帶來了諸多挑戰與爭議。
是108課綱方向錯誤？還是其實他已經失敗了？
當傳統教育遇上新課綱，這些新的轉變對教育體制、學生和家長產生了什麼樣的影響呢？
108課綱上路至今五年，118課綱將在不遠的未來登場。文言文刪減、歷史主題式教學，及高教學生數理能力弱化等輿論盛行的話題，都牽涉一個核心問題：什麼知識、內容應該要被納進課綱？對學生而言重要的事情，並不僅限於傳統學科知識。
你認為高中時所學的學科畢業後哪一科最先被學生放棄？數學？物理？化學？我認為是歷史。讓我們回想一下，國高中的歷史課都教了些什麼，歷史做為一門國高中生必修的學門，它的價值是什麼？而它的教學或者內容，是否達到以古鑑今的目的，啟發學生對歷史的興趣與重視的理由，並引導學生思考歷史做為還原過去曾有的選擇
我只是一位學生，不是教育家，不是政治家，不是公務員，當108課綱被推出時我看著電視上的教師和教授拿著教材發表長篇大論，我心裡毫無波瀾，當他人問起我對新制度的看法時，我當初的回答只有：「都差不多吧」，站在高中的終點準備啟程向大學教育進發往回一看時，只覺得當時略顯敷衍的答案一點錯都沒有，一成不變正是教育
今年113考題，許多家長針對自然科12,000個字，18頁的考題由許多意見，並在社群平臺上大罵了起來，這已經不足為奇，只是每個孩子第一次考學測時，許多家長才發現了題目很長的問題。 閱讀長文對孩子在考試中的表現有顯著影響，國文課程的重要性值得重視。政府應該重視國文課程，不應刪減國文文言文比重。
在現在的社會裡，大人講的話，一定就是安全的路嗎？
讀完那篇文章，真的心有戚戚焉，雖說現在很多家長比起從前，教育心態已經開放了不少，但又有多少家長，可以真的放手到支持孩子追求自己心
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今年113考題，許多家長針對自然科12,000個字，18頁的考題由許多意見，並在社群平臺上大罵了起來，這已經不足為奇，只是每個孩子第一次考學測時，許多家長才發現了題目很長的問題。 閱讀長文對孩子在考試中的表現有顯著影響，國文課程的重要性值得重視。政府應該重視國文課程，不應刪減國文文言文比重。
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