孩子從出生就會開始接收許多外界給予的評價
每一句話語、每一個表情都會在孩子的心中留下影子
漸漸的這些影子會堆疊成孩子的自我概念
「笨」這形容詞，非常容易出現在學習階段中
小朋友若學習很慢或者反應不好，很容易被大人用笨來形容
每一句「你好笨」都會漸漸的在小朋友心中變成「我好笨」
小太陽是個4歲有點害羞的小孩，但各項能力都還不錯
媽媽平常在教導上也都會很注意用詞和觀念
但在上了幼稚園後，因為接觸的人變多
小太陽也因此吸收很多各式各樣的詞彙
當然這些詞彙當中，多少有一些是我們不期待的
就在某個假日，小太陽自己練習寫著數字1~5
寫完後不滿意地跟媽媽說：「我好笨喔，都寫不好。」
媽媽驚覺小太陽用著負向的概念在評價自己
於是媽媽看了看小太陽寫的數字後
不急不徐的跟小太陽說：「你的1好像高樓，很高很高會碰到雲的高樓1。」
小太陽就接著說，那好高好高頭會暈暈的
於是就在1的旁邊加上一些抖抖得線，表示頭暈
小太陽看著自己寫的很歪的2，跟媽媽說：「我的2好像飛起來了。」
媽媽順著小太陽的話：「對呀，飛的好高，都碰到雲了。」
於是幫他的2畫了一朵雲，小太陽也立刻在另一邊畫上一朵雲
媽媽又問小太陽：「那你要不要試試把2降落呢？」
小太陽立刻開心的在寫了一個端正的2
接著不用媽媽問，小太陽自己看著3說：「我的3好像在爬山。」
於是媽媽就幫小太陽畫了一座山。
小太陽發揮自己的想像力跟媽媽說
「我的4好像躺著翹腳看著電視。」
小太陽已經很自然地幫自己所有數字發揮想像力
於是很快的反應：「我的5應該在跳舞吧！」
媽媽也幫他在五的周圍畫上各類的音符
小太陽滿意的看著自己和媽媽一起改造後的數字
告訴媽媽：「我好棒。」
媽媽把握機會教育小太陽
「沒有誰會是笨的，只要你願意練習，發揮想像力，都會變很棒。」
又再加上「當你聽到有人說笨，就要跟他說，不是笨，只是還沒學會，多練習就好了。」
透過小太陽和媽媽的小故事，可以知道每一句話裡，都是孩子的世界
孩子的價值觀和對自我的評價，會因為接觸的環境不同產生很多變化
尤其在非常重視表現的求學過程
孩子更容易因為表現不佳，和別人比較後對自己有負向的評價
若再加上老師、家長的不斷糾正和指責，孩子就會加深自己是不好的印象
既然孩子都覺得自己是不好的，那為什麼要努力變好呢？
孩子就因為是孩子，所以表現不完美，才有學習的空間
他們的不好只是我們大人眼中的不足，達不到大人的要求
身為家長、老師要給予的
是讓孩子們願意不斷學習的動機和努力讓自己變好的動力
孩子會因為大人看待的眼光、角度不同，而對自己的觀念也會改變
只需要大人看見孩子的努力
就會從「我好笨。」變成「我好棒。」
(以上為真人故事改編，經由媽媽授權)
