為什麼做一樣的事情，但結果卻不相同。一個國家興盛時，會有哪些癥兆？一個國家快衰亡時，又會有哪些現象？誰是能幫助大家的賢人？誰又是禍亂國家的奸人？什麼樣的人會成功？什麼樣的人會失敗？從歷史中學習。
- 讀書思辨方法，有十六個字：「設身處地、揣摩通透、體貼入微、動見表裡」。
- 人言為信，說出來的話就要做得到。信的最高境界就是孟子所說的「有諸己之謂信」。不是說出口了才要去遵守，沒說出口就不遵守，而是當自己答應自己的那一刻就要遵守。
- 真正的「信」，不是對別人守信，而是對自己守信！即使我從沒有說、即使你也不知道，但我心中已經對你許下了誓言，我無論如何都要完成這個誓言。
- 什麼樣的人，才會做出什麼樣的事。正因為做了什麼樣的事，才能證明你是什麼樣的人！
- 置身事外才能旁觀者清，在棋局之外才能綜覽全局。
- 做領導者，絕不能輕易讓自己真正的好惡為人所知。因為你的好惡就是你的弱點，你的弱點一旦被人摸透了，人家就可以針對你的好惡設下重重陷阱來對付你。
- 人世間為什麼要「曲求」？人世間的事情，有時候兩點間的直線，未必是最短的距離；反而是找到一條別人沒想過的路，往往才是最短的距離。
- 政略決定戰略，戰略決定戰場，戰場決定戰術，戰術決定武器。
- 古今是一體的，你能看得懂古代，你才看得懂今天；看不懂今天的人，絕對也看不懂古代。不過同樣是看得懂，也要看你看到多深，看到多明白。能夠看得清楚、想得清楚的人，才能從具體的歷史事件中，提煉出抽象的共同原則，才能為你所用。
- 教育的目的只有一個：就是培養人才。什麼叫做人才？能解決問題的，才叫人才！能解決小問題的是小才，能解決大問題的是大才。而歷史教育要培養的，乃是眼光和胸懷不侷限於當代，而能解決當代問題，並提出長遠規劃的人才。
