適應性智慧工作坊-語言成就了世界

在三位不同領域的老師所帶領「哲學思考X複雜性科學X腦神經語言學」工作坊當中，目前已進行了第三次，第一篇文分享完有機人生的概念後，我思索著第二個讓我最驚訝、認為很重要的主題是什麼，「語言(language)」毫無疑問地浮現在我腦中。

這邊的語言，並非我們平常說的英文、中文的語言類別，在課堂上討論裡，我理解的語言，更貼近的形容就是指我們說的「話語」(words and sentences)。

而之所以讓我對語言有驚訝的重新認識，是因為在平時說話的過程中，語言所形成的只是我們表達想法內容的產物，說出來就好了。甚至，在我們的文化裡，對話語唯一在乎的是，認為說出來的話如潑出去的水，無法收回去，所以應該要謹言慎行。除此之外，對話語我們並沒有更多的認識和理解。

但無論在哲學思考、非暴力溝通或是腦神經語言學裡，語言都有著舉足輕重的地位。

以哲學思考來說，每一句話和詞彙都是腦中世界運作的痕跡與證據，我們透過觀察句子裡的語意，逐字推敲去蒐集說話背後的動機、立場與思考脈絡，進行預設和驗證。我們以為只是隨口的一句話，有時還自認沒經過大腦就脫口而出，但對哲學思考者來說，那句話卻成為走進你腦中世界的鑰匙，我們因此有了開啟腦中世界大門的機會。隨著提問對話的開展，我們將取得越來越多把鑰匙，在其中遇見已知的你、未知的你和想隱藏的你。

當我以為在哲學思考裡，所學到的這一切關於語言的在乎，只是這個領域獨有時，在課堂上Claudius老師和Christopher老師，卻不約而同地從他們的專業領域提出了一樣的重視，甚至更明確的點出，語言不管對內了解自己，或打破對外溝通時的困境，都有重要的功能。

在腦神經語言學當中，語言對一個人的內在運作，最重要的是用來不斷地確認自己的價值、信念和情緒的動力為何。而在非暴力溝通中，則提到在溝通與衝突的處境時，語言被用來打破貼標籤和控制。兩位老師都強調，當表達的詞彙有限時，我們便會落入說不出來和無法釐清的窘境，這時圈子就會越繞越大圈，拖慢了內在運作或對外解決困境的進度！

而也因為上述的機制，我們可以說語言決定了我們看到的現實是什麼！這時回頭去理解，為何哲學思考只是透過提問對話過程，進行話語的偵查，即可如此深入並且出乎意料的認識一個人和他的腦中世界，就一點也不覺得神奇了！

透過上述對語言功能有更深的認識後，我更肯定一個人的詞彙多寡和表達、解讀話語的能力，將影響到他認識自我、探索自我的程度，因為我們無法用我們不知道的詞彙來描述任何事物。而這樣對內的影響是我們過去鮮少去意識到的。

我們以為說話只是說話，卻不知每說一個詞、一句話就像在堆疊一塊磚頭、一根木樑，當可以選擇表達出來的詞彙有限時，意味著打造我們世界的素材也有限。我們以為這樣說也可以，那樣聽差異不大，卻不知當表達與解讀能力不夠精確和敏銳時，我們要在腦內重新建構我們所經歷接收到的一切，是會差之毫米、失之千里的。

而當我們腦中的世界是如此單薄、與外界差距甚大時，身處社會之中的我們，將顯得格格不入，該如何感到自由？感到自在？感到安全呢？當感受不到這些時，我們將彷彿社會中的孤島，無法融入。

然對於沒有任何障礙的我們來說，即使目前語言方面的能力很有限，我們仍能有意識地透過持續閱讀、觀察和練習來強化能力，搭起連結內在與外在環境的橋樑。

但對於那些身心障礙者或者表達漸漸退化的長者來說，他們又該如何是好呢？

我的父親是位身障者，儘管他已無能力照顧自己，什麼都需要別人幫忙，但他的表達能力仍存在，他親口告訴我和其他已經無法言語的身障者相比，能說話表達自己和別人溝通，讓他感到自由。

你身邊有身障者和長者嗎？他們仍能表達嗎？

如果他們可以，你是試著讓他透過語言感受到溝通的喜悅與連結，還是忽略他想要脫離孤島的渴望呢？

如果他們已經無法，你又曾經想過用語言以外的方式，讓他明白他始終是這世上的一份子，即使無法言語他一樣可以對這世界發聲嗎？

語言成就了每個人的世界，在我們不斷的建構自己世界的同時，心中永遠記著友善的對待，那些無法輕易用語言理解自己和連結世界的人(也許甚至就只是不擅表達的一般人)，我想是我們讓自己的世界擴大很重要的一環！

而反向的，如果您是對自己感到困惑，不那麼認識自己的人，別著急，透過閱讀習慣擴充詞彙和刻意的自由書寫練習，毫無保留的把心中所想寫出來，看見自己詞句的每一刻，將漸漸對自己有更深刻的認識！