他的好勝心與受挫力

兩周前，樂樂恩恩參與了第一次全國性的直排輪比賽(請相信...非出自於我和爸爸><"...而是兩孩兒十分熱衷挑戰及相信老師的鼓勵....)，比賽是按照性別和年紀分組，樂樂獲得中班男子組第4名，恩恩獲得小班女子組第2名，如此好的成績讓我們都驚訝和歡呼不已！但事與願違......樂樂在得知名次之後崩潰了，因為前3名才有獎盃，他看著妹妹手上拿著他殷殷盼盼的獎盃，他的情緒更一發不可收拾。

哭坐著不願意換下裝備，吵著要再比一場；堅持要領到獎盃，不願接受獎狀；加上一早就到會場的疲憊，這樣的崩潰長達至少20分鐘。妳想知道我們怎麼處理？老實說，在一開始溝通無效後，我們就選擇不處理。

「同理他的心情、但不處理」的讓他自己發洩情緒，我們讓樂樂知道我們看到他很難過，也懂他沒有拿到獎盃的失落；接著就陪伴著讓他哭、讓他發洩，並找機會帶他離開現場。當下的他無法冷靜、更無法聽懂道理，我們也選擇「先連結感情、再處理事情」處理完情緒之後，再找機會跟他釐清原因，並再討論之後遇到一樣的情形，他可以怎麼做？或是希望爸爸媽媽怎麼幫助他。

這次的經驗雖然也讓我快招架不住，但「好勝心與受挫力」也讓我看到這孩子可愛的一體兩面，如果他沒有如此強大的好勝心，他不會在每次足球比賽時毫無畏懼，即便是年紀和身材最小的球員、即便身處在大雨中的爛泥裡，他也勇往直前；如果不是如此的好勝心，他不會對比賽這麼在意，也不會因為一個名次或獎盃而如此崩潰。

我的處理方式不是最好的，一定有更好讓孩子增加抗壓性的方式，但對我而言，在孩子遇到困難時，你願意張開雙臂，全然的接受他的面貌，讓他能在你身上找到強烈的安全歸屬感；並且不帶任何批判評論的同理他的感受，讓他知道自己是被重視且有價值的，就是對孩子最好的回應了。

這篇文章其實很早就要寫了，但我卻遲遲寫不出，原來在腦中思考和建構文章的過程中，我一直看到那個小時候的自己，樂樂的高好強和低耐挫，彷彿是一個小小的我；差別在於樂樂外顯勇敢的表現出這些情緒，但媽媽從小就被訓練，得將這些情緒內斂消化再消化，但我卻未嘗發現，這些情緒和感受從未被消化和接納、只是習慣被埋在我那期待備受到肯定的冰山下。

寫文章的過程，那個內在小孩就坐在我身旁(不是靈異現象....)，陪我一字一字的走過、梳理這段感受和情緒，現在的我可以輕輕的摸著她的頭，和深深地抱著她，如同我給樂樂的擁抱一樣，輕輕地對她說：我知道妳很努力了，即使可能失敗，妳還是勇敢面對，妳很棒。