最近看到一些大學老師的朋友po文，
對學生的期末報告感到欲哭無淚，
要嘛不知所云，空洞平凡，
要嘛前後矛盾，病句連篇，
想擲筆而去，但疫情又出不去.....
宅在家的老師也夠悶了，
接下來要看的那些畢業論文就不必提了，
提了，更傷心。
我明白，我真的明白，
同理可證，
過去數十年在下在職場上看了不下上千份履歷，
甚多句子x屁不通， 前因後果顛三倒四者眾，
說了跟沒說一樣的廢句和文章， 比比皆是。
大家覺得寫作很難，不是因為真的難，
而是搞錯方法，或只為考試分數而寫。
啟發想像力很好，
但邏輯訓練必須先於想像力，
才能抓住讀者的閱讀心理。
只先說一件事：
誰說學中文就不必了解句型?
別再相信坊間沒有根據的說法了....
和學英文一樣，
有了穩固而漂亮句型為底子，
再搭配活用和練習，
才不會寫出讀者看了寧可被卡車輾過去的文章!
中文好句、金句是文章的鑽石路標!
讓讀者能目不轉睛的一直讀下去......
但有趣的是，
你都願意花了這麼多時間讀英文句型，
卻不肯花1/10的功夫了解中文句型，
難怪一碰到造句就主動詞各種詞類亂放，
句子不穩，字眼胡用，亂打高空，
整篇文章當然不知所云，
更遑論引人入勝。
未來連書面報告、文案、求職信、商業書信都寫不好，
就不要怪你或自己的孩子為何機會比人家少？
我過去的另一個身份是譯者，
中英文都是語言，
都需要句型做為教學輔助，
尤其是常用的漂亮用法。
有人會想:
怎麼同一件事， 我寫出來的沒人理，
別人說的就萬人迷?
因為， 真正有料的寫作教學，
不應天天都停留在啟發想像力，
寫些小貓跳小狗叫，寫些言不由衷的搶分術，
而是先建構學生基本的寫作邏輯，
才能有想像力迸發的美好空間。
邏輯先行， 想像力才能飛行。
而句型也不是叫學生死背，
是要他們活用，
配合主題和上下文情境，
所有能吸引人的金句和文案，
背後都有它們足以引人入勝的架構和特質，
學了攢起來，就是自己的，
句型可以直接使用， 更可以改編推陳出新，
又是自己的母語， 不必捨近求遠， 為何不學?
強調想像力，要活潑要美要得高分，
重視雕琢文字的老師滿坑滿谷了，
實在不缺，
但和句型有關的邏輯，
還有文章布局的邏輯，
好像不是顯學，
因為沒有多少老師在教或想教這一部份吧?
但句型和邏輯寫作這塊可是藏滿黃金的礦源啊!
#句型不是老古板是好引子但部份老師不會教或沒空教
#有人願意學我就來教來開課意者請留言洽詢
#讀書寫作是一輩子的金鑰啊!
