繼續聊聊自己是如何踏上藝術之路的故事，這會是一個有點長的歷程，所以會分成好幾篇福來描寫，大家有興趣的可以持續關注接下來的文章喔…
為什麼想寫這個呢？一方面是因為最近想寫點東西，另一方面也想透過文字，可以跟不同領域的朋友分享與交流，畢竟每個人的生命歷程有所不同，在做文字紀錄與交流的同時，也是重新整理自己思緒，以及思考未來方向的機會。
如果之前沒有看過，建議可以回到前幾篇，可能會比較清楚喔！(傳送門如下)〈前情提要〉
經過王老師的指導，我大學考上了許多藝術學生都嚮往的學校-台灣藝術大學，但是我進去才發現，雕塑系的課程讓我又面臨到了另一個很大的困境和難關…
當時只有台藝大雕塑系看數學成績，因此我又再次的是因為學科成績，而考上了藝術大學。
其實我會考進雕塑系，除了術科成績中，素描算是其中比較高分的關係，另一個很大的因素是，當時雕塑系錄取的學科裡面有包含數學，看過前面幾篇的應該會知道，我是美術班裡面的數學奇葩，數學成績特別高分，所有藝術相關系所，不論哪所學校，基本上都不會納入數學成績，只有台藝大雕塑系，所以就跟進入高中美術班的狀況很像，我又再次的是因為學科成績，而考上了藝術大學。
其中有一門課-動態素描模特兒會在中間不段的跳動，要用最快的速度畫下速寫，非常考驗觀察力和捕捉畫面的能力
雖然當時術科有稍微的趕上，但是進到台藝大雕塑系才發現，是個非常注重基本功的科系，原本想說可以讀一些像是設計相關的，不過當時也沒辦法選擇，畢竟成績分發出來就是這樣，而我的大一大二真的過得非常痛苦。
先稍微簡單說明一下雕塑系的課程，一進去就是從寫實石膏像到人體的素描、塑造，學科大概就是有藝用解剖學、雕塑史、造型原理等，其中可能大家比較好奇的是藝用解剖學，一開始想說我們又不是學醫科的，為什麼要學解剖？其實是藝術用的到的部分，要認識人體的骨骼肌肉，如何分布、起止點以及在不同用力時會如何呈現，也要做很多不同的研究報告及考試，甚至還去校外參觀大體解剖展覽，我想這應該會是雕塑系學生，影響和印象最深刻的一門科目。
好像我不管花再多的努力，都無法達到老師的標準，我又開始產生了一種自我懷疑的輪迴圈裏面。
我以為已經學會的素描，到這裡才發現，旁邊的同學一個比一個強，而塑造課從平面轉立體的階段，我真的花了非常多的時間努力，但期末不是被老師留下補做，就是要回去準備規定的作業，開學回來補考，有一次期末考，是全班跟同學面對面對做頭像，要在一個限定的時間內完成，印象中好像是一天吧！總之完成後，自認為已經是我做最好的一次塑造，但沒想到還是沒有通過，當宣布要補考的瞬間，我真的非常的絕望，好像我不管花再多的努力，每天在系館做到最後，要關門才被學長趕著離開，上課也從不缺席和休息，但是怎樣都無法達到老師的標準，我又開始產生了一種，我是不是真的不適合這裡？再次回到自我懷疑的輪迴圈裏面。
老師當時也要我畫一些自己的自畫像
我想每個大學生，應該都會有很快樂的大學生活，包括寒暑假，但我大一二的寒暑假，都是在準備補考作業，以及彌補我術科上的不足，因此再次回到了王老師的畫室。老師再次不厭其煩的指導我，基本上每天起床去報到，晚上也都是待到超過9點才回家，印象中當時每天除了做塑造和石膏像素描的訓練，另外也會畫至少3張人體速寫，有時候畫到5張，一個暑假就畫完3-4本素描本，那是我素描進步最快速的時期。
老師也都陪著我畫，有時候是拿市面上找的到的範本，但很多時候老師都是拿了一份報紙，找一些有拍出動態的照片，尤其是體育版，他也會隨手拿了紙就畫給我看，他說這是最好練習的方式，而且每天都會有不同的題材。
而我在短短的兩個月親身經歷了自己的成長，這時候也才理解到，過程中那些困惑不解的地方究竟發生了什麼問題，那是我素描進步最快速的時期。
當時，我有一本練習人體素描的書，我從第一頁開始畫，第一次是用鉛筆畫，不做任何的挑選，就是一個個畫到最後一頁，然後再從頭用原子筆畫第二遍，也是從頭畫到尾，然後再用奇異筆或水彩再畫了第三遍，整整同樣的動態畫了三次，不間斷地在一個暑假畫完的，然後我拿三次畫的同一個圖案一比較，我發現了自己的比例和筆觸進步了，畫的時候其實都沒有感覺，只覺得我把眼睛看到的用手畫出來，畫完也不知道出了什麼問題，但就是原圖不一樣，老師也有教我很多種量測比例的方法，不過他說最快的方式就是目測，如果可以直接用目測的方式畫出來，才是真正訓練到觀察的能力。而我在短短的兩個月親身經歷了自己的成長，這時候也才理解到，過程中那些困惑不解的地方究竟發生了什麼問題。
記得老師對我說過印象很深刻的一句話，在我要回台北補考的前一晚，他問我說：「你覺得畫得感覺好一點了嗎？」，我還在猶豫要怎麼回答的時候，他就先說了：「一定有的，相信你一定可以反攻台北的，幫你加油！」，現在回想起來還是很激動，每次當我要放棄的時候，都是老師一直在幫助和鼓勵我，他相信我可以做到，而且一直用不同方式教導我，因為這樣我才能繼續前進，最後我的補考真的通過了！而且也得到了學校老師的稱讚，說感覺我真的進步很多，雖然我知道比起班上厲害的同學，我還是有很多不足，但是我又再次通過了一個關卡。
大三那年的精細素描作品，很意外得到的當年系展的素描第二名，對於當時的我來說，是很大的鼓勵。
不過即使過了關，還是覺得自己應該還是不太適合繼續走純藝術這條路的，畢竟術科仍然覺得有很多不足的地方，升大三的時候開始思考著，要不要轉系或是轉學到設計相關領域，雕塑系好像不是我想繼續念下去的科系，直到我遇見了木雕…
(未完待續)
《來回憶和思考一下》
總覺得好像所有人都相信我可以，但好像只有我自己不相信自己
那段時間跟著王老師上山下海，不只是素描塑造的訓練，也常去打球運動、參觀一些展覽、拜訪他的學生或朋友，都是不同媒材創作者的工作室，甚至有些要出外的工作，可能是安裝作品、修窯等等，我也隨行前往，回想起來那時段接觸的所有，也許是提早讓我認識，身為藝術工作者的工作模式與生活方式，這是未來真的成立工作室和持續創作的自己，回想才發現的，畢竟在學期間，是真的從來沒有想過自己可以這樣，運用藝術方面的技術生存下來。總覺得好像所有人都相信我可以，但好像只有我自己不相信自己，也許是一次次的挫敗讓我對自己不段產生質疑，潛意識裡就會不段陷入自我否定的情緒，即使我知道但還是沒辦法避免這樣情緒產生，就會讓我不斷想要努力更努力的逼迫著自己。
每一個齒輪都是環環相扣的，我遇到的每一個困境和幫助，都是缺一不可的。
我看過一本書裡面有一個角色，他是數學補習班老師但同時也是個小說作者，他常常思考著，所有的問題一定都要有正確答案，因為數學思考邏輯就是這樣，那小說正好相反，因為很多的故事裡面並沒有所謂的完全正確的解答，就像是人生也是這樣，我漸漸發現很多時刻，只要一有不同，那接下來的路也許就會完全不一樣了，而我自己從進到美術班開始，就是這樣的狀態，我太想要找到一個正確答案，當沒有辦法的時候我的理性思考就會啟動，然後就會產生很多不安定的焦慮感，那是從過去很多經歷累積而成的自己，我也試著在跟這樣的自己共處著。
謝謝您願意花時間閱讀完這篇故事，在面對很多人生困境裡，也許您跟我一樣，也曾經是個想要選擇逃避的人，但總會遇到願意伸出手的人，但也要自己願意接納他人的幫助，才能真正的面對和解決，希望讓更多也面臨困境的朋友，可以多點勇氣和思考方向，還有要記得相信自己喔！
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