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中學以下的素養教育與經驗談:國一下生物篇(4)──環境與生態平衡

更新 發佈閱讀 1 分鐘

每篇都要再次說明,所有的教學方法與手段,完全要看:

  1. 個人因素
  2. 社經背景
  3. 對應教材與年齡

沒有百分百適用,也不會有一招行天下的密技,最大差異在於針對個人或是多人數上課。而且不管多好的教材,只要學生本身完全沒有學習的意願,都是沒有用的,這時候就得要換其他方式,不能只看教材與方式。

五、環境與生態平衡

這大概是最簡單的一章,主講生物多樣性,以及環境問題,最後講到幾個保育公約。如下圖

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嗯,筆者知道會有老師不認同,不過大體上要讓學生理解,就要給一點「回饋」(feedback)的概念。

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