前幾天去接兄弟下課時，弟弟一出校門就跟我說：「有一個二年級的男生踹我好幾下，踹的很大力，我好痛。」我：「誰踹你？」弟弟指了一個小男生給我看，我：「老師有處理嗎？」弟弟說：「有，老師後來有叫他去後面罰站。」當下我想想課輔老師有處理了應該還好，就先帶他們兩個回家了。
回家後，弟弟又來說他被踹的事情，我：「老師不是有處理了嗎？到底是怎麼回事？」弟弟說：「我也不知道為什麼，他就突然跑過來踹我，我坐在那裡也沒怎麼樣，踹我好幾腳，還有踹我的肚子。」我：「他沒事為什麼要踹你？你有對他說什麼，他才來踹你嗎？」弟弟搖頭說：「我沒有，我不知道他為什麼要踹我。」我：「那你被踹後有還手嗎？」弟弟也搖搖頭說：「我沒有。」我想想後跟他說：「我跟班導反應一下這個問題，請她幫忙確認什麼狀況。」
我就寫了line去跟老師確認，邊寫也邊再跟弟弟確認一次我剛剛問過的問題，也跟他強調：「你要老老實實的把所有情況跟我說，這樣我才能明確的跟老師問，才真的能幫到你。」弟弟點點頭，也說就是剛剛說的情形，所以我問了班導：「老師您好，今天弟弟回來反應在下午課輔班放學時，有一位二年級的同學一直踹他，他說很痛，後來有其他學生跟課輔老師說，課輔老師是有請這位踢人的同學去罰站，但並沒有問為何他要這樣踢人，我想這個行為應該需要通知對方家長，這樣莫名的攻擊比較小的孩子，很危險。再麻煩您了，謝謝。」班導隔天下午回覆：「剛剛有跟課輔班老師了解了一下狀況，那天發生的事情是他先言語上罵了二年級學生A，A生氣踢他，他有用手再反擊A。課輔班老師兩方都有處理，當下兩個孩子也都了解自己犯錯的地方後，老師才請其站立反省的。」我看完後很無言，只能先回老師：「謝謝，我就是擔心他有沒有言語挑釁對方，問了他又跟我說沒有，我晚上再問他一次。也會再跟他好好溝通這塊。」回完後，我認真的思考了很久，其實對於「說謊」和「利用大人」，已經有感一陣子了。但這次這件事完全的引爆了這個嚴重的問題。
弟弟晚上回家，我請他坐在我的面前，我認真的再問了他一次：「前幾天被踹的事情到底怎麼回事？你有沒有先對人家說些讓人生氣的話？」弟弟看著我，點點頭，我：「你被踹了之後，有沒有回手？」弟弟又點點頭。我：「你昨天不是都說沒有嗎？」弟弟：「我忘記了。」我：「不是你今天說『你忘記』，這件事就沒了，可以混過去。這個是很嚴重的問題，說謊！」我接著說：「你知道說謊這件事情很嚴重嗎？你現在讓我覺得我完全不想相信你說的任何一句話，因為都有可能不是真的。而且，這件事情讓我覺得很可怕，因為你是故意有些對自己不利的話不說，為了要利用大人去幫你教訓比你大或比你強的人，這個是非常過份的事情。」弟弟歪著頭看著我，看起來一副在思考什麼，我繼續說道：「你從上國小以後到現在，我已經觀察了很久，我發現你很喜歡說些謊話或是有些事情不說，為了要利用其他大人讓你得到你要的，像是去阿姨家，跟阿姨說我都不讓你吃你要吃的早餐，不給你吃蛋、肉鬆或是包子這些，你很可憐，但實際上你在家是我要給你吃其他的東西你都不要，你只要吃巧克力，要讓阿姨來唸我，但我們都知道你在說謊，只是要不要拆穿你。」弟弟有點傻眼的看著我，似乎是很訝異我們居然都知道他在玩什麼把戲。
我接著跟他說：「你知道嗎？你其實是一個很棒的孩子，很聰明的孩子，但你的聰明都用在不對的地方，耍這些小手段，以為人家不知道。然後，請你要學著看時機說對的話，從很久以前就跟你說了，但你拒絕學習，你只在你想要說話的時間說你想要說的話，而不管當下適不適合，即使我們阻止了你，你也沒有要理會，這種行為很不貼心也很過份。你不覺得最近很常被罵白目嗎？因為你的這種行為越來越嚴重。」弟弟點點頭說：「你們最近是很常罵我白目。」我說：「你很喜歡被這樣罵嗎？」弟弟搖搖頭說不喜歡，我又說：「所以，請你開始學著不要說些有的沒的。還有，不要沒事去惹別人，你以為你那張嘴很厲害，你以為你能還手打人很厲害？你只是沒碰到更可怕的人而已！有些人是真的有可能把你打死的，你再不好好管好你那張嘴，等到碰到那種人時，你後悔都來不及！」
弟弟聽完後，停頓了一陣子，似乎在消化我剛剛說的那些事情，或許我也一個晚上跟他說了太多，也或許他只是一個國小一年級的孩子，但很多是我之前就常常在提醒他的事情，我真的很怕他到時在外面遇到壞人時，我會來不及救我的孩子，所以只能時時刻刻的提醒他。大概過了幾分鐘後，我再看著他說：「你現在只能想辦法再贏回我對你的信任，在那之前，我對於你說的話都會懷疑，你也要學著不要再去以為自己很厲害，就沒事一直去說些話惹別人生氣，那樣不好玩，不要拿自己開玩笑，你真的是很棒很聰明的孩子，但真的不要聰明反被聰明誤，好嗎？」
弟弟哭了，衝過來抱著我一直哭，我說：「可以哭，可以難過，但是哭完要記得自己要修正的地方。知道嗎？」弟弟點點頭。
我想我還是需要花很多的時間提醒跟糾正他，但，我會盡一切的時間跟力量幫助他們，讓他們未來都能邁向自己想要的正確道路，並且感謝他們自己為自己付出的一切努力。
