★透過學習數學，就能讓孩子自然而然掌握「思考能力」，
包括：邏輯思考能力、發現問題並解決的能力、
整理分散資訊後思考的能力、確實掌握對方問題的能力等。
閱讀筆記《教出孩子理工腦：日本亞馬遜暢銷NO.1！用10億大數據打造最強數學力》
●依照「位值」「單位」「圖形」３大分類，循序漸進地進行學習。
●在數學的考試中，不管再怎麼粗心大意，如果沒考到至少90分，都稱不上是有充分理解。不要只想著「考到這個分數就可以了」，還請從前一個單元開始複習。最殘酷的事實，因為數據顯示，數學是沒有什麼「之後再用功一下就追得上」的。
●數學是一門不可忽略的科目。首先不要讓課業進度落後，一一理解之後繼續向前邁進吧。不知道為何成績差的話，就用數學能力檢定來判斷孩子不擅長的地方吧
●不是叫孩子「快去寫作業！」而是問孩子「你的作業需要幫忙嗎？」
●比起「一次讓孩子唸很久的書」，不如「每天讓孩子唸一點書」，這樣才更有助於提升學科能力。
●讓成績能夠變好的學習習慣，就是每週學習「5～6次」，每次「超過20分鐘」。
●唸書唸得愈晚的孩子，效率不但會愈差，持續力也會變差。
●只有10分鐘也可以，從培養早上唸書的習慣開始吧。早上唸書10分鐘相當於晚上唸書20分鐘。
●比起孩子不會的地方，更該看到孩子擅長的地方
●你該教孩子的不是解題的方法，而是思考事情的方法。
●「女生比較不擅長數學」完全是錯誤認知。 不過，女生通常比較擅長計算部分，男生則比較擅長圖形部分，因此「在不同領域上才會男女有別」。
●數學不是全都放給學校老師教就好。
●最好的方法是使用實物來說明。將概念轉換為具體的物品，幫助孩子理解。
●數學題的解題流程：閱讀題目並且理解/建立算式/解題等3個步驟。稍微改變觀點來看的話，可以想成是：1.掌握狀況/2.思考方法/3.解決。
●就算不太確定孩子是不是真的數學好，只要找出優點、加以稱讚，對孩子來說就是加分。「你很擅長數字喔！」/「你很會計算喔！」/「你很會圖形題喔！」只要像這樣向孩子傳達，孩子就會直率地認為「我很擅長數學！」變得更加積極學習。
~今木智隆
~《教出孩子理工腦：日本亞馬遜暢銷NO.1！用10億大數據打造最強數學力》
~《10億件の学習データが教える 理系が得意な子の育て方》
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【偶希都理】
名稱取自日文「おひとり」的中文音譯，意指一個人。
分享閱讀筆記／日文教學／電影筆記／環遊世界旅遊，
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【偶希都理 閱讀筆記~方格子】
https://vocus.cc/ohitori_book/home
【偶希都理~痞客邦】
https://singletravelersu.pixnet.net/blog
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【作者～廖慧淑（Su）】
譯者／作家／旅人，
日文翻譯、口譯及寫作經歷超過20年。
透過自遊與工作之便環遊世界三大洋五大洲，
總計造訪過40國ｎ座城市。
#偶希都理 #廖慧淑
譯者／作家／旅人，
日文翻譯、口譯及寫作經歷超過20年。
透過自遊與工作之便環遊世界三大洋五大洲，
總計造訪過40國ｎ座城市。
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【偶希都理/廖慧淑（Su）】
旅人／譯者／獨身主義者，偶希都理名稱取自日文「おひとり」的中文音譯，意指一個人。
日文翻譯口譯、寫作，個人旅遊經歷超過20年。
透過自遊與工作之便，環遊世界三大洋五大洲，
造訪過40國ｎ座城市，期望持續增加。
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隨著理財資訊的普及，越來越多台灣人不再將資產侷限於台股，而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場，其豐富的理財選擇，讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。
然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
本文探討了在蒙特梭利教育中如何以兒童為中心進行數學教學。根據一次實習助教的經驗，本文分享了在幫助孩子學習數學運算時，應先觀察孩子的能力，再逐步調整練習題的難度。文章中提出三大心法，包括從簡單題目開始、陪伴完成題目後退為觀察者、以及即時示範操作，旨在提升孩子的學習動機。
深度學習比分數高低更重要。
以國中、小數學來說，我們現在已經拿掉很多內容，如果還沒辦法將單元中的觀念落實並生根，就很難銜接上去。
舉個簡單例子：小學二年級開始學看時鐘，三年級就要弄懂12小時制、24小時制(時間、時刻的差異)，四年級學時間的運算；這只要有一個環節不OK，就卡死了。
量詞的重要性
“請給我一把刀vs請給我一刀”少了一個量詞，意義就差異極大，在生活中，有些孩子對量詞的使用方式，無法真正理解，只能靠背誦或靠公式，其實只要讓孩子了解前因後果，就可幫著孩子使用量詞，量詞幫助孩子練習量感和量詞的用法，這是數學基礎中最重要的能力之一。
https://www.you
學習適當的背誦對於數學學習來說是好事，但並不是要求學生把每個算式從頭背到尾，而是需要理解和應用數學概念。毫無壓力的學習沒有不好，但必須接受沒什麼成效的結果。透過自律性的執行計劃，避免沉迷於不當消遣，才能加強學習的效果。
在孩子學習的過程中，我從來不會告訴他「分數不重要 」相反的，我會提醒他，分數相當重要，不是要他追求滿分，而是我發現太多人「粗心」來包裝不足。對我而言不懂就是不會，那不是粗心。
題目看錯，就代表語文能力仍有待加強，那就是某種能力沒有達標。這不是不能用粗心當藉口就結束的一回合。
這篇文章講述如何運用流程品管的概念提升孩子的數學成績，父親以餅乾製作比喻數學計算狀況，運用流程品管的概念進行教導，告訴孩子們簡化步驟的重要性，激發學習動機。藉由具體的例子來說明流程品管此概念的運用，最後通過餅乾製作和數學計算的相互對照，激發學習動機。
數感是一個非常籠統的詞語，我個人的解讀是對數字的敏感度。計算能力對於數學上得高分是最重要且容易被忽視的；珠心算對於算好數學有幫助，練習計算能力不難，從基本的四則運算開始，慢慢進階到分數、括號或較複雜的題型。記憶力和判斷力在數學學習中也扮演重要的角色。
學生又說：「但如果我將來讀文組，不就用不著了嗎？」我說：「假使你從數學課學到數學的精神- -嚴謹的邏輯思考，從而能判斷真假，不輕信未經證實的陳述或訊息，那麼起碼你不容易受騙，不容易被唬住。」
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