★透過學習數學，就能讓孩子自然而然掌握「思考能力」，
包括：邏輯思考能力、發現問題並解決的能力、
整理分散資訊後思考的能力、確實掌握對方問題的能力等。
閱讀筆記《教出孩子理工腦：日本亞馬遜暢銷NO.1！用10億大數據打造最強數學力》
更新於 2023/11/27閱讀時間約 3 分鐘
●依照「位值」「單位」「圖形」３大分類，循序漸進地進行學習。
●在數學的考試中，不管再怎麼粗心大意，如果沒考到至少90分，都稱不上是有充分理解。不要只想著「考到這個分數就可以了」，還請從前一個單元開始複習。最殘酷的事實，因為數據顯示，數學是沒有什麼「之後再用功一下就追得上」的。
●數學是一門不可忽略的科目。首先不要讓課業進度落後，一一理解之後繼續向前邁進吧。不知道為何成績差的話，就用數學能力檢定來判斷孩子不擅長的地方吧
●不是叫孩子「快去寫作業！」而是問孩子「你的作業需要幫忙嗎？」
●比起「一次讓孩子唸很久的書」，不如「每天讓孩子唸一點書」，這樣才更有助於提升學科能力。
●讓成績能夠變好的學習習慣，就是每週學習「5～6次」，每次「超過20分鐘」。
●唸書唸得愈晚的孩子，效率不但會愈差，持續力也會變差。
●只有10分鐘也可以，從培養早上唸書的習慣開始吧。早上唸書10分鐘相當於晚上唸書20分鐘。
●比起孩子不會的地方，更該看到孩子擅長的地方
●你該教孩子的不是解題的方法，而是思考事情的方法。
●「女生比較不擅長數學」完全是錯誤認知。 不過，女生通常比較擅長計算部分，男生則比較擅長圖形部分，因此「在不同領域上才會男女有別」。
●數學不是全都放給學校老師教就好。
●最好的方法是使用實物來說明。將概念轉換為具體的物品，幫助孩子理解。
●數學題的解題流程：閱讀題目並且理解/建立算式/解題等3個步驟。稍微改變觀點來看的話，可以想成是：1.掌握狀況/2.思考方法/3.解決。
●就算不太確定孩子是不是真的數學好，只要找出優點、加以稱讚，對孩子來說就是加分。「你很擅長數字喔！」/「你很會計算喔！」/「你很會圖形題喔！」只要像這樣向孩子傳達，孩子就會直率地認為「我很擅長數學！」變得更加積極學習。
~今木智隆
~《教出孩子理工腦：日本亞馬遜暢銷NO.1！用10億大數據打造最強數學力》
~《10億件の学習データが教える 理系が得意な子の育て方》
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【偶希都理】
名稱取自日文「おひとり」的中文音譯，意指一個人。
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【偶希都理 閱讀筆記~方格子】
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【作者～廖慧淑（Su）】
譯者／作家／旅人，
日文翻譯、口譯及寫作經歷超過20年。
透過自遊與工作之便環遊世界三大洋五大洲，
總計造訪過40國ｎ座城市。
#偶希都理 #廖慧淑
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【偶希都理/廖慧淑（Su）】
旅人／譯者／獨身主義者，偶希都理名稱取自日文「おひとり」的中文音譯，意指一個人。
日文翻譯口譯、寫作，個人旅遊經歷超過20年。
透過自遊與工作之便，環遊世界三大洋五大洲，
造訪過40國ｎ座城市，期望持續增加。
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*合作聲明與警語：
本文係由國泰世華銀行邀稿。
證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務，定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。
剛出社會的時候，很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天，都會聽到各種市場動態、理財話題，像是：聯準會降息或是近期哪些科
教師的教學信念大大影響教師的教學內容、師生關係與個人效能。教師信念（teacher's belief）是教師在專業情境中，持有的一套對於現象、人物與事件相關的概念。近年來，開始出現對於教師信念的研究趨勢。
Rihter與Potočnik的這一篇研究，聚焦於職前教師對於任教視覺藝術課程的教師信念，有
讀書是可以改變命運的。
讀書不只增廣見聞，還能夠變現，能做自己喜歡的事，順便賺錢是一大樂事!
快跟著作者的腳步，一起來學習吧!
歷史可以鑑往知來，這本書可說顛覆想像，放入各個時期的名人所發生的奇聞軼事，不嚴肅說教、也不歌功頌德，而是如實呈現這些領導者們如同普羅大眾生活中發生的各種小故事，閱讀體驗就像在看影視娛樂版一般，適合一邊悠哉配茶佐瓜子，邊瞭解這些領導者們不同於歷史教科書上的一面。
混的不好，因為知道你的人太少
薪水不夠、職場地位不穩、懷才不遇、社交圈無法升級，為什麼?
拆解文章高點閱率、高轉發的吸睛原理，讓寫作興趣成功變現的自我實踐專書
閱讀心得要怎麼寫呢？其實，不外乎是什麼、為什麼及怎麼樣三大要素；在三大要素之下，另有其他五個關鍵性提問，會引領孩子進一步深思，發掘出故事的精髓，並且和自己的生命歷程相結合。
本系列筆記為觀看《給人文書編輯的職能升級課》線上課程隨堂筆記。本套課程為文化內容策進院主辦的一系列進階編輯講座與課程，如對相關課程有興趣，建議主動關注文策院或光磊版權的FB唷！
我們時常認為閱讀理解是有標準答案的，畢竟我們過往的學習經驗/考試，都告訴我們一定要選其中一個選項作為答案。
然而，真實人生的閱讀理解是不斷尋找答案的過程，用自己有限的資源去推測那個可能的答案。
不需要太急著給予孩子標準答案，要相信孩子是能夠以自己所能理解的，去找出那個答案的可能性。
男子氣概既是一種規範人們的意識形態，以及男性為中心運作的社會倫理教條，也是男性形塑自我認同的信念與標準。本書進一步分析何謂「男子氣概」，又對這個社會到底有何影響和危害？唯有理解男子氣概的內容，特別是男性本身，才能加以改善現今男子氣概帶來的困境，如此才能促進整個社會往好的方向前進。
前幾天，聽到柯華葳教授逝世的消息，雖然我和她未曾見過面，只在書裡瞥見她對於推動閱讀教學不遺餘力的身影，她將深厚的閱讀研究經驗，轉為淺顯易懂的文字，就是要讓每個大人都能在獲得足夠知識背景下（關於閱讀歷程丶閱讀發展），成為孩子閱讀學習之路上最好的園丁，而不要因錯誤的觀念而揠苗助長，使孩子無法享受閱讀樂趣
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