這是我 2018 年的閱讀計畫開始的第一篇文章
來看看這些年腦袋的變化
【閱讀回溯 EP1】異數，超凡的界線?
閱讀時間約 4 分鐘
最近看了不少書和文章，發現缺少了好好整理消化，縱然自己有好好思考閱讀的內容 但寫作更適合整理產出觀點，所以就趁開學初還不忙，打點文字。
上學期 期末考前，看了別人分享一篇文章
其中我印象最深刻的有兩點
- 不應該用”念”書的速度來閱讀，大腦理解的速度遠比我們嘴巴念的還快
- 閱讀必須是有目的的，讀書和用Google其實沒啥差別都是為了獲取知識，所以應該是尋找重點看
之後期末考考完，我立馬拿我存的書單，查圖書館的館藏資料
然後衝去圖書館借了2本和預約好幾本書
雖然我還不能接受30分鐘看一本書，但是拋開以前的成見，我閱讀的速度真的快上蠻多的，閱讀起來也比較沒負擔的感覺( 之前覺得書要讀很久，就比較懶得借來看)
一直到打文章的當下，我又再多讀了好幾本書，但是這篇想先分享我寒假開始後，看的6+1 (斜槓青年是跟我妹借的) 本書(列表按照我開讀的順序)，因為這 7 本書，對我的思緒有連貫影響，所以就一起講
書單
- 異數：超凡與平凡的界線在哪裡？ / outliers
- 大腦解密手冊 / the brain
- 斜槓青年 / slash
- 旅行的異議 / overbooked
- 台灣如何成為一流國家
- 為什麼思考強者總愛不知道 ? / not knowing
- 探索時間之謎：宇宙最奇妙的維度 / in search of time
當年的我真的是年輕氣盛，這篇閱讀心得一瞬間塞了 7本書進來
我光是重新整理都覺得懶了 哈哈哈
決定把這篇文章切開，內容短一點
第一篇 就是介紹我的愛書: 異數
就單獨留給這本經典吧！
我光是重新整理都覺得懶了 哈哈哈
決定把這篇文章切開，內容短一點
第一篇 就是介紹我的愛書: 異數
就單獨留給這本經典吧！
內容頗多，可以挑自己有興趣的看就好。
以下分享僅代表我個人觀點，不完全代表書的觀點歐，有興趣可以深聊個ㄎㄎ~
異數
探討天才的養成，舉了很多數據來證明，天才之所以為天才，幾乎都是後天因素造成。
如:國家隊先發運動員的 出生日期幾乎都集中在 1~3月，原因為從開始，體育校隊的選拔是從同年級(同年紀) 的來選，廣泛的來看，同年紀的1月年頭出生的， 一定比年尾的發育還好，所以那群"年頭" 孩子比較容易被選進體育校隊，獲得了練習的機會，自然實力就會越差越大。
除了體育面，在學習面也是，從統計上，學生的成績表現也有表現出類似的傾向。(不過現在經過制度的改量，情況應該有改善。)
那天賦真的不重要嗎? 書中舉了一個實際例子，有個智商 180(大概，我可能會記錯)的人，但是卻一生平凡。研究了他的生平，出生在社會底層，家庭環境不大好，加上種種糟糕的境遇，造就了不太出色的一生。
而最後又用一些偉大成就的人，如愛因斯坦、比爾蓋茲等，證明，成功絕不是偶然，也不是單純的努力 這些人都因為環境、文化、時代、家境、運氣等因素，才會有機會成為不凡的人 這本書看完感觸很深，雖然內容蠻合理的，看到中間又有種說不出來的失落感，好像成功很大一部分都是靠自己的出身和運氣。
不過仔細想想，以前那個時代的成功者，因為把握住了外來資源去努力，所以成功。 但在現在這個時代，要獲得充實自己的資源很簡單，反而因為資訊爆炸，因而迷失。 除了小方面家庭境遇的因素，更可怕的是社會文化對我們的影響，不容易被察覺，但是掌控了我們的生活。
書中有舉到，亞洲人天生很會算數學? 這項能力源自於水稻農業所需要的務實精神，因而造成我們的教育制度。
美國人有超過60%以上的人是處在 存款為0負債的狀態!!! 負債對他們來講的嚴重性似乎低於我們的認知，而制度對於遊民的保障也很完善。這樣文化的影響不代表好壞，但某方面也和他們勇於創新有點關西。
而猶太家庭，非常重視家庭教育，從小就重視個人獨立思考，產出了比例很高的諾貝爾獎人才.........
社會文化、家庭環境、教育 形塑了很大一部分的我們，假如沒察覺進而突破，那思維總是會被限制在一個框架下，個人的發展也被限制。
道理很簡單，大家都懂，但是看完了實際例子和數據，才能夠明白有多嚴重。
2023的我總結
現在知識的取得更加容易了
最可怕的是 環境塑造了人的觀念
不幸的人，用一生來矯正童年
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