這幾週的線上課程,是我的血壓一天比一天高的過程。
昨天大寶的某堂課結束後,同學們你一言我一語地接連和老師反應線上作業檔案無法開啟有問題,正當老師忙著解決的同時,大寶開啟麥克風,大聲的向大家宣布:老師~很 有 問 題!
於是激怒了在忙亂中的老師,要大寶注意他的說話,我正準備聽老師開罵時,大寶以迅雷不及掩耳的速度下線,徒留同一辦公室裡的同事我覺得很囧😓
下午的社會課,大寶一邊上課一邊不專心的開啟同學傳的遊戲檔案,媽媽看了血壓又再飆升...
接著的英文課,也是多工處理的分心大王...
終於在接近晚上9點時,我突然發現大寶功課疑似沒有寫完,強力克制了心中想要棒打小孩的衝動,大罵了兒子,親子關係幾乎快要決裂...
兩寶睡後,我忍不住向隊友抱怨:大寶的同學傳遊戲連結給他,我看到他邊上課邊玩很不專心!
隊友:還好同學不是傳a圖或a影片給他...
我:….....
經過這幾週的線上課後,我現在去做體檢,報告上的結果一定是從原本的血壓偏低變成高血壓😓
睡前我想起了自己,會不會是我一邊參加teams線上會議,一邊修改其他案件的報告,帶給他的靈感,於是一邊上美語課,一邊寫國語作業....
然後我想起了我的高中國文和英文課,因為在課堂上我看了好幾本同學借的倪匡小說,在此我想向兩位老師道歉...
還有感謝統計學的教授,給我補考的機會,在確認我學會後,語重心長地告訴我,這些統計未來很多地方都會需要用到,我很感謝這位面惡心善的耶魯高材生女士,雖然未來的日子裡,我對統計的結果很有興趣,統計的過程通通忘記😅
接著我想起了某次的微積分期中考,我在考前一天問隔壁的同學:這個符號代表什麼?
只見他大力地猛搖頭對我說:妳完了,妳連這個符號代表積分都不知道!😂
我後來想起大寶大部份線上課的時候都很踴躍舉手發言,平日作業不用催促也都完成,再想起馬斯克的媽媽說她從不曾過問孩子的功課...,網路上有太多人分享線上課各種光怪陸離的事蹟來安慰媽媽們,我決定原諒大寶,也放過自己。
但就在入睡前,我還是忍不住起身去打開電子聯絡簿,查看他的線上作業繳交了沒..
就像賭神瞇牌一樣刺激,看到作業已繳交完成,彷彿瞇牌瞇到了大A同花順🤣🤣
我終於帶著一顆懺悔的心慢慢入睡...
讓人血壓飆升的線上課
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#我的防疫午餐
今天午餐原本想要叫外送,但聽到沒同住的妹妹確診消息,決定煮個大蒜、洋蔥、番茄、甜椒、九層塔加好加滿的雞肉蛤蜊燉飯,用橄欖油分別炒辛香料後,煎雞肉,再加入生米淋上薑絲蘿蔔高湯慢慢燉煮...
把吸飽高湯熟透的米粒吃下肚,兩寶超愛入味的燉飯,給人滿滿的能量,就是我的防疫午餐~

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今天午餐原本想要叫外送,但聽到沒同住的妹妹確診消息,決定煮個大蒜、洋蔥、番茄、甜椒、九層塔加好加滿的雞肉蛤蜊燉飯,用橄欖油分別炒辛香料後,煎雞肉,再加入生米淋上薑絲蘿蔔高湯慢慢燉煮...
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一大早就有脾氣。陰雨天,脾氣卻很大的老師我。
全都是因為這個作業。
乍看好像沒什麼,好像很好啊!
關鍵在第2題。是的,全班有3/4、四分之三、75%的孩子,這一題「空白」。
理由都是----「沒有看到!」
我的天老爺啊!
這作業昨天我還在課堂上指導寫作過耶!
老師生氣是因為這裡可以看到我的娃們對待作

一大早就有脾氣。陰雨天,脾氣卻很大的老師我。
全都是因為這個作業。
乍看好像沒什麼,好像很好啊!
關鍵在第2題。是的,全班有3/4、四分之三、75%的孩子,這一題「空白」。
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老師生氣是因為這裡可以看到我的娃們對待作
前文說到學生兩極化的反應,自然可以選擇不回應,或者……我要在一周內想出新的應對方式。
其實,挫折與猶豫從學期初開始累積,上學期末的評鑑顯示零星學生確實有著強大「憤怒」。但實際要去「理解」這是學生的憤怒與挫折,並不簡單。
這番話徹底改變了我的「觀點」,也是學期中以前的內在工作。
終於,皆大歡喜(?)
前文說到學生兩極化的反應,自然可以選擇不回應,或者……我要在一周內想出新的應對方式。
其實,挫折與猶豫從學期初開始累積,上學期末的評鑑顯示零星學生確實有著強大「憤怒」。但實際要去「理解」這是學生的憤怒與挫折,並不簡單。
這番話徹底改變了我的「觀點」,也是學期中以前的內在工作。
終於,皆大歡喜(?)
期中考前一週,一如往常踏進教室。課上著上著,台下的學生,突然有種躁動的氛圍。「要考試了,還好嗎?」我笑問。
「我們用zuvio寫寫考前的心情吧!」我著手進行匿名設定,一邊交代著。
過沒一會,跑出了各種答案。
「有點緊張 因為這學期有點小恍」
「壓力好大,想放棄」
只能坦承以對。
「老師我想跟妳說:
期中考前一週,一如往常踏進教室。課上著上著,台下的學生,突然有種躁動的氛圍。「要考試了,還好嗎?」我笑問。
「我們用zuvio寫寫考前的心情吧!」我著手進行匿名設定,一邊交代著。
過沒一會,跑出了各種答案。
「有點緊張 因為這學期有點小恍」
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「老師我想跟妳說:
此文寫於 2021/05/18
今天完全就是一個兵荒馬亂的狀態⋯⋯搞怪孩子一早還在今天不用去學校的興奮中~不知班級家長群組早就就開始噹噹噹個沒完~ 「老師~那個酷課雲進不去~」「老師~XXX的學號是⋯?」「老師~今天要上線上課嗎?幾點?用什麼?」「老師~課本沒帶回來怎麼辦?我可以現在飛車去拿嗎?~」
此文寫於 2021/05/18
今天完全就是一個兵荒馬亂的狀態⋯⋯搞怪孩子一早還在今天不用去學校的興奮中~不知班級家長群組早就就開始噹噹噹個沒完~ 「老師~那個酷課雲進不去~」「老師~XXX的學號是⋯?」「老師~今天要上線上課嗎?幾點?用什麼?」「老師~課本沒帶回來怎麼辦?我可以現在飛車去拿嗎?~」

*以下故事,真實虛擬互相交錯。勿對號入座*
「同學們,上課了。」
10分鐘下課結束了。得回戰場打仗了。上課,就好像打仗一樣。
「…」
又是沉默的回答。我不管、也懶得知道是不是全部的學生回到會議室。我假裝全班都回到線上了,然後自顧自的啟動答錄機模式:
「現在寫課本第82頁練習,總共8題。」「題目在這裡

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「同學們,上課了。」
10分鐘下課結束了。得回戰場打仗了。上課,就好像打仗一樣。
「…」
又是沉默的回答。我不管、也懶得知道是不是全部的學生回到會議室。我假裝全班都回到線上了,然後自顧自的啟動答錄機模式:
「現在寫課本第82頁練習,總共8題。」「題目在這裡

看完這個小學老師的經驗分享,心中頗多感觸,這次的停課不停學,的確是對教學與學習兩端都帶來相當大的改變和衝擊,但疫情當下又是不得已的權宜之計。
我非常同意這位作者的看法,以我學校是高中職而這,改用線上遠距教學,至少是增加原來課堂教學三倍以上的工作量,得到的教學成果可能只有原來三分之一的成效

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我非常同意這位作者的看法,以我學校是高中職而這,改用線上遠距教學,至少是增加原來課堂教學三倍以上的工作量,得到的教學成果可能只有原來三分之一的成效