【蔬菜筆記第八章】茭白

【蔬菜筆記第八章】茭白

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進入11月中旬,在綿綿細雨中進入菜園宇被雲霧繚繞的灰色山頭為伴,是蘭陽平原冬日日常

進入11月中旬,在綿綿細雨中進入菜園宇被雲霧繚繞的灰色山頭為伴,是蘭陽平原冬日日常


移居到宜蘭幾年之後,才慢慢適應綿綿細雨的冬日氣候,在下雨天需要外出巡視菜園,最速配的裝備,則是一套雨衣褲搭配長筒雨鞋,外加一頂斗笠帽,就像在地老農一般。

你的冬日菜園服裝是什麼呢?

你的冬日菜園服裝是什麼呢?


上課前幾天的氣候不是很穩定,隨著一波波的陣雨,温度也跟著下降,當天出門前還下著雨,心裡想著「文昌老師會不會通知改為室內課呢?」,本來還有點擔心學員在下雨天出席率不高,到了菜園之後,穿著雨衣的學員,陸陸續續地出現,和老師聊著關於種菜的問題,總算解除內心的擔憂。

文昌老師指著菜畦上的菜,「左邊很明顯長的又大又漂亮,中間以及右邊這兩排相對矮了一截」,同一天從兩間菜苗行採買的,然後同時種在菜畦上,在其他條件都一樣的情況之下,成長竟然有這麼大的差異。有用篩選過的種子來育苗,似乎是根系發展健全,讓作物吸收養份的能力也特別好呢!老師鼓勵學員們,嘗試種植多樣性蔬菜,除了可以吃到不同風味,從過程中觀察作物生長,來累積種植經驗。

嘗試種植多樣性蔬菜,除了可以吃到不同風味,從過程中觀察作物生長,來累積種植經驗。

嘗試種植多樣性蔬菜,除了可以吃到不同風味,從過程中觀察作物生長,來累積種植經驗。


如果說,宜蘭水稻田除了生產優質稻米之外,赤殼茭白筍則是我心目中第二順位的代表作物,在盛產的季節裡,美虹廚房風土料理會選用赤殼茭白筍作為本日主角。

在又溼又冷的天氣裡,最適合燒一盆炭火,除了暖暖身子,還可以先來烤個赤殼茭白筍

在又溼又冷的天氣裡,最適合燒一盆炭火,除了暖暖身子,還可以先來烤個赤殼茭白筍


在又溼又冷的天氣裡,最適合燒一盆炭火,除了暖暖身子,還可以做什麼呢?當然先來烤個赤殼茭白筍啊!小幫手忙著顧炭火烤筍,美虹老師則是利用空檔,讓學員們熱熱身-手作漬嫩薑,把清洗擦乾後的嫩薑,切成自己喜愛吃的厚度,再放進美虹豆腐乳做淺漬,接著試吃老師已經做好的漬嫩薑,讓學員感受吃完後停留在嘴巴裡的味道。

手作漬嫩薑,把清洗擦乾後的嫩薑,切成自己喜愛吃的厚度,再放進美虹豆腐乳做淺漬嫩薑

手作漬嫩薑,把清洗擦乾後的嫩薑,切成自己喜愛吃的厚度,再放進美虹豆腐乳做淺漬嫩薑


這時候茭白筍烤得差不多,美虹老師準備不同種類、顏色的萵苣生菜,把茭白筍切片、加上炒鴻喜菇以及火龍果,隨意的放在生菜上,即是一道簡單的茭白筍活力早餐沙拉碗,最後提醒著有種菜的學員們,「要活用自己種的萵苣生菜,從小的葉子就可以採收當BABY生菜,也比較鮮嫩」,同學們下課後,不知道有沒有採收,開始幫自己做沙拉配菜了呢?

簡單的茭白筍活力早餐沙拉碗

簡單的茭白筍活力早餐沙拉碗


撰文攝影 陳慧鈞
編輯 宋若甄


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老師先用除草機把菜畦上的草割平之後,接著發動小牛奔馳在菜畦上,來回一趟之後,草的根部被捲起來,土壤也被打鬆了,學員們輪流實習如何操作,靠著雙手左右輕輕晃動,讓小牛持續前進翻耕,如果太用力壓的話,反而會在原地深翻不好操控,老師提點要「借力使力不靠蠻力!」
一直耳聞陳榮昌阿公有自己獨門的種菜絕活兒,今天終於有機會和蔬菜班學員們,跟著阿公的腳步走在深溝村,沿著水田小路彎進菜園裡。進到菜園,第一眼看到的是地瓜葉,阿公和大家解釋,吃地瓜和吃地瓜葉的品種是不同的,種植管理的方式也不同,眼前是吃地瓜品種,說完阿公馬上挖出一條大地瓜!
秋天,是蓮藕的盛產期,蔬菜班課程安排半天讓學員們體驗當藕農。 穿著青蛙裝,雙腿泡在泥水裡的專任講師鄭永昇,示範用高壓水柱沖開水面下的泥塊,讓田土變成細軟鬆動後,再用雙手探索泥水裡,把完整一節一節的蓮藕挖出來;學員們著上青蛙裝,一組人馬負責沖水,另一組則是負責挖蓮藕,大家分工合作。
學員喬提到:「自己曾經從忙碌的職場,退回到只過著為自己準備三餐的樸實生活,一步一步地用食物療癒自己,在嘗試動手做梅干菜的過程中,從採買鮮綠色的芥菜,用鹽巴醃漬後看經過時間發酵之後接著晾在陽台,接受陽光的洗禮,水份一點一滴的消失,慢慢轉化一股美妙的香氣,原來這就是手工的滋味!」
「來到農村之後,先理解眼前發生什麼事,開啟對身邊事物的洞察力,訓練自己學會獨立思考,找出自己的一條路。」通常上文全老師的課,學員們需要做好心理準備:需要多發言、多思考,每個開放性問題,不一定會有正確的答案。
在養土過程中,需要粗糠、木屑等等的介質,讓土壤鬆動後有了呼吸,慢慢會吸引微生菌附著,讓土壤一點一滴地自發性改良到適合種菜的程度;從城市到農村生活,也像養土的過程,需要介質讓自己去適應改變,慢島學堂的課程、一起上課的學伴加上土地上勞動的感受,就像那個介質引導著大家融入農村。
老師先用除草機把菜畦上的草割平之後,接著發動小牛奔馳在菜畦上,來回一趟之後,草的根部被捲起來,土壤也被打鬆了,學員們輪流實習如何操作,靠著雙手左右輕輕晃動,讓小牛持續前進翻耕,如果太用力壓的話,反而會在原地深翻不好操控,老師提點要「借力使力不靠蠻力!」
一直耳聞陳榮昌阿公有自己獨門的種菜絕活兒,今天終於有機會和蔬菜班學員們,跟著阿公的腳步走在深溝村,沿著水田小路彎進菜園裡。進到菜園,第一眼看到的是地瓜葉,阿公和大家解釋,吃地瓜和吃地瓜葉的品種是不同的,種植管理的方式也不同,眼前是吃地瓜品種,說完阿公馬上挖出一條大地瓜!
秋天,是蓮藕的盛產期,蔬菜班課程安排半天讓學員們體驗當藕農。 穿著青蛙裝,雙腿泡在泥水裡的專任講師鄭永昇,示範用高壓水柱沖開水面下的泥塊,讓田土變成細軟鬆動後,再用雙手探索泥水裡,把完整一節一節的蓮藕挖出來;學員們著上青蛙裝,一組人馬負責沖水,另一組則是負責挖蓮藕,大家分工合作。
學員喬提到:「自己曾經從忙碌的職場,退回到只過著為自己準備三餐的樸實生活,一步一步地用食物療癒自己,在嘗試動手做梅干菜的過程中,從採買鮮綠色的芥菜,用鹽巴醃漬後看經過時間發酵之後接著晾在陽台,接受陽光的洗禮,水份一點一滴的消失,慢慢轉化一股美妙的香氣,原來這就是手工的滋味!」
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在養土過程中,需要粗糠、木屑等等的介質,讓土壤鬆動後有了呼吸,慢慢會吸引微生菌附著,讓土壤一點一滴地自發性改良到適合種菜的程度;從城市到農村生活,也像養土的過程,需要介質讓自己去適應改變,慢島學堂的課程、一起上課的學伴加上土地上勞動的感受,就像那個介質引導著大家融入農村。