閱讀心得-如何閱讀一本書 | 增長心智的4個閱讀步驟

你覺得閱讀重要嗎？為什麼閱讀是一件重要的事？

也許對大家來說，閱讀的重要程度都不同，但不可否認的是：閱讀是一件成本最低的學習了，從小學校教我們要「活到老學到老」，除了從日常經驗中學習之外，另一種最有效率又最便宜的學習方式就是閱讀。

你覺得你真的懂閱讀嗎?我們從小在學校都有學過閱讀，還要寫作文，相信大家應該可以很有自信的說「我當然懂閱讀啊」。但是你真的懂怎麼好好閱讀嗎？

這本書是作者莫提默．艾德勒（Mortimer.J.Adler）在1940年出版，當時第一版出版在美國立刻成為暢銷書榜首超過一年，在那個年代，社會上普遍還是存在文盲，受教育的人不多。30年後的社會，完成高中與大學學業的年輕人增加，作者又根據當時社會的閱讀風氣重新改寫這本書，因為作者發現，雖然基本的閱讀技巧有提升，但是整體閱讀層次卻停留在基本水準，大部分的學生在國小畢業後，閱讀能力就沒有再進入更高層次。在那個年代，坊間流行著速讀班，印象中小時候也有同學去上這種課，然而，並非所有書籍都適合用最快速度來讀，在閱讀不同種類的書，應該要用不同速度，有時候讀快一點，有時候讀慢一點。

閱讀可以分成三種，一種是獲取「資訊」，但是並沒有增加你任何理解力的讀，就像平常看新聞、但雜誌，閱讀起來一點也不費力，因為這種閱讀並沒有刺激思考，你只是增加了腦中的資訊量，訓練自己的記憶力而已。第二種閱讀是為了「娛樂」而讀，看完得到放鬆的效果，閱讀過程不太需要動腦，屬於最被動的閱讀。第三種閱讀是「理解」，代表你讀的書難度更高，書中的知識超越比你本身的能力，要動腦力去讀懂，克服你跟作者間的理解力差距，讀懂了你的理解力也隨之增加，這種閱讀，你才會變得更聰明。

自從離開學校後，再也沒有人站在黑板前盯著你讀書，你必須學著自己主動透過閱讀、研究、思考來學習，但是從「被教導」到「主動去學」中間的差距，我們很可能並沒有完全學會，而這本書的目的就是為了「增進理解的閱讀」而寫，教導你如何正確的閱讀。

根據閱讀的種類不同，你需要使用的閱讀技巧也不同，閱讀「娛樂書籍」和「純資訊」時並不需要全神貫注，搞清楚作者的架構、價值觀，你只需要看過文字就可以達成目的，但是主動閱讀則是一項主動的任務，你可以把他想像成一場球賽，由投手投球，捕手雖然是被動接球，但也不是全然被動，就像閱讀一樣，你還是需要努力跟上作者丟出的球，才能接住朝你飛來的資訊。

一個主動閱讀者需要在閱讀後還能提出問題，並試著回答。當你能夠準確、正確的回答以下問題，這本書才真正屬於你。

閱讀不同種類的書籍，這四個問題可能會不太一樣，不過核心意義是你要努力提出問題，然後盡可能找出答案，有人會覺得，這樣閱讀不會太累嗎？我只想輕輕鬆鬆讀完一本書！其實你當然想怎麼閱讀都可以，但是想要讓這本「你花時間讀完的書」真的屬於你，就必須要成為一個有自我要求能力的讀者，除了被動的閱讀之外，更可以想像成閱讀一本書是你在跟作者對話。

這種應用，就像你去學打網球或是滑雪一樣，剛起步總是困難又挫折，教練會拆解動作，而你要把每個小動作都先練好，最後再組合成一個完整而流暢的動作，這本書也會把閱讀拆成小塊，一段一段教會你閱讀的技巧，當你使用順手後，就可以把所有規則忘掉，把閱讀變成一個整體的動作。剛開始會有點痛苦，不過是可以訓練的，一旦學會，你的閱讀技巧會越來越好。

根據閱讀的深度不同，作者將閱讀分成四個層次，層次是一個疊加的概念，第一層次的閱讀也包含在第二層內，第二層又包含在第三層內，而第四層則包含了所有的閱讀層次。如下圖所示：

這是讀一本書的基本步驟，代表你可以看得懂句子的意思，大部分的人在國小、國中階段就已經精通基礎閱讀，不過閱讀技巧有沒有隨著年齡增長再更進步就不一定了。

在有限的時間內，最快速又完整的抓住一本書的重點，目標是從表象觀察這本書在談什麼，此步驟又可以分成兩種步驟：

1)有系統地略讀：依序從書名、序、目錄開始，大概清楚一本書的主題，進一步看看這本書作者有沒有提供索引、出版社文案。到這個階段你應該有足夠的資訊判斷這本書的類型自己是不是想繼續往下讀的。如果你感到有興趣，可以接著挑出目錄中跟整本書主題息息相關的篇章來看，最後再把整本書打開來，東翻翻西翻翻，找出核心論點。這個步驟不要花太多時間，花個十幾分鐘的成本，讓你瞭解這本書是否包含你想繼續挖掘的內容，是否值得繼續投入時間。

2)粗讀：從頭到尾不中斷、快速讀完一本書，中間遇到困難之處也不要停下來思考。如果我們每次遇到看不懂的章節都停下來思考，會感到很挫折，而且進度緩慢，你一旦和他糾纏就很難脫困，最後可能什麼都沒搞懂。第一次快速略讀後，也許只吸收了50%，沒有關係，接下來更困難的閱讀，就留到下一層次：分析閱讀再執行。

檢視閱讀的技巧：“慢不該慢到不值得，快不該快到有損於滿足與理解。”當你不清楚手邊的書是否值得你花時間細心讀下去時，檢視略讀是一個好方法，也是分析閱讀前的預備動作。

在無限的時間內，最好也最完整的閱讀一本書。在這個步驟就有必要花時間，抓出書中的意義，並且產生自己的結論

1)建立結構大綱，閱讀完要能夠在腦中建立整本書的類型、架構、作者整本書的起承轉合。清楚你在讀的是哪一類型的書？是虛構類書籍，例如：：小說、戲劇、史詩，還是論說型書籍，例如：歷史、哲學、科學。

2)找出共同意圖，找出作者的關鍵句子來歸納主要論述，並自己用一兩句話詮釋，找出作者想解決的問題，以及最後哪些問題已經解決、那些問題還沒有解決。

3)評論作者觀點，在好好理解作者的論述之後，可以提出個人的評論、批評，但這邊的批評是建立在理性表達，針對知識的正確性提出評論而非個人觀點不同。

針對多本書中的相同主題，進行廣泛研究。在這一層次，閱讀一本書已經不是目的了，而是一種方法—幫助你探索一個主題的方法。這是四個閱讀層次裡最高難度的方式，也是真正需要你投入理解力的工作。當你選定了一個主題，先用檢視閱讀來縮小書目範圍，依照以下五步驟進行主題閱讀：

1)找出不同本書的相關章節，此時這本書已經不是重點，我們只需要摘錄與自己主題相關的章節。

2)帶領作者與你達成共識，同樣的概念在不同本書中的用詞可能不同，因此要用你自己的詞彙詮釋。

3)釐清問題，主動由我們建立主旨，讓不同本書的作者來回答你的問題。

4)界定議題，不同作者對相同議題可能有多種答案和觀點，你要試圖整理其中的差異關係。

5)分析討論，將前面整理的議題依照特定順序提問，自己要能說明為何是這個順序，讓自己及他人接受。到這個步驟才是真正完成主題閱讀。

主題閱讀這個層次基本上已經超出閱讀一本書了，而是把重點從「書」本身更退一步到「主題」本身。你會發現，這個步驟不停的在問問題，並試圖跟作者對話。這是因為，閱讀其實就像小時候在學校跟著老師學習一樣，都是由一位知識量超過你的人，把他所擁有的知識傳授給你，不同之處在於，如今這個老師不會站在你身邊讓你隨時提問，你必須要自己摸索、分析、來來回回的釐清與尋找答案，這就是這本書所教你的，為了增進理解力而閱讀。

學會如何閱讀的技巧後，就算是平常有在閱讀的人也應該沒有辦法馬上使用，不過在初期，最重要的應該是培養起閱讀的習慣，閱讀一本好書能夠幫助你增進閱讀技巧，並且教你更加了解生命，變得更有智慧，但是這一切都需要你自動自發的、主動的閱讀，沒有人可以逼你。

如果你希望成為一個更好的閱讀者，你不能碰到什麼書或文章都讀，要能夠區分好書跟爛書（沒錯，市面上爛書還是不少），篩選書籍，選擇超越你頭腦，對你有特殊價值的書，這樣的書才能幫助你增加理解力，最終增長心智。

區別人類的心智跟其他動物的不同之處就在於，我們的心智沒有限制，可以不停的成長發展下去，雖然身體會老，但是只要不停的學習，大腦就不會失去活力，而好的閱讀，也就是主動的閱讀，不只對閱讀本身有用，也對我們的工作或事業有幫助，讓我們的心智永遠保持活力與成長吧！如果沒有時間閱讀的話，也歡迎訂閱我的頻道，讓我們一起成長喔！

感謝你看完這本書，分享文章的初衷是希望大家在忙碌的生活之餘，可以享受閱讀的樂趣，雖然忙碌的上班生活可能讓你沒有時間看完完整的書，但沒關係，我可以當你的眼睛，你可以留言告訴我想看什麼書，有機會的話可以幫你濃縮整理喔!

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