[藝術 x 迷思] 藝術對孩子有什麼的好處和何其重要？(四上) ：對培養人格和身份的影響、情緒幸福感的好處？
(圖片來源：Wikipedia)
法國兩次大戰之間登上文壇的重要作家安德烈·莫洛亞 (Andre Maurois, 1885–1967) 曾說：
「藝術是努力創作，在現實世界之外創造一個更人性化的世界」 (Art is an effort to create, besides the real world, a more humane world) 他的著名作品包括1957 年寫的《三仲馬傳》。
在 文章系列 (三下) 提到：通過藝術可以培養我們的孩子認識世界各地不同傳統和文化、生活社交，以及在學業上有何幫助。本文章系列 (四上)：探討如何透過藝術和手工藝讓小朋友培養人格和認識身份的影響 ……
對人格和身份的影響
(Effects on personality and identity)
藝術如何可以對孩子的個性和認同感產生有益的影響？
- 信心提升 (Confidence boosting)：毫無疑問，你會讚揚孩子的成就並幫助他們獲得自我價值感。 然而，藝術則教會了他們自尊；並且可以為需要在某些事上表現出色的孩子提供喘息的機會。 來自同齡人的反饋，以及學會接受和給予批評，有助於建立自尊。
- 教導毅力 (Teaches perseverance)：無論是視覺藝術、音樂、舞蹈還是戲劇，藝術都可以幫助孩子堅持並堅持到底。
- 教導耐心 (Teaches patience)：等待事情發生對孩子來說可能具有挑戰性。 這可能很簡單，比如在進入工藝的下一階段之前等待顏料 / 膠水乾透。 學會忍耐教會了他們耐心的價值。
- 情商 (Emotional intelligence / EQ)：孩子在創作時經歷的高潮和低谷可以幫助他們控制自己的情緒並與他人產生共鳴。 藝術還可以幫助孩子們表達自己的情緒並有助於小朋友與他人建立良好的關係。
- 鼓勵反思和內省 (Encourages reflection and introspection)：生活很忙碌，孩子的生活更忙。 他們有學校、課後活動、運動等等。 藝術和手工藝是讓孩子們騰出一些安靜的時間並讓他們有機會思考的一種方式。
- 促進自我表達 (Promotes self-expression)：藝術可以給孩子一個表達自己的渠道。 無論是選擇在繪畫上使用什麼顏色，還是在製作時選擇哪種物料。
- 容許探索和健康的冒險精神 (Allows for exploration and healthy risk-taking)：在藝術和手工藝中進行實驗是讓孩子們了解哪些有效哪些無效的好方法。 也許他們今次決定畫一些特定顏色但不起作用的時候，下次會選擇改用另一顏色。 藝術沒有對錯之分，孩子們會從他們可能認為的錯誤中學習並會前進改良。
上述關於藝術對孩子的好處和重要性，希望對家長為孩子安排活動時能幫助作出抉擇！
這篇文章是系列《[藝術 x 迷思] 藝術對孩子有什麼的好處和何其重要？》的第四篇 (上)。請持續留意系列《(一 )：藝術教育在衰落嗎？》；《(二) ：對孩子身體、語言、腦袋發展的好處？》；《(三) ：對認識世界文化、生活社交、孩子學業的好處？》；《(四下) ：對培養情緒幸福感的好處？》，記得留意哦~
筆者：Rosie T. LAM
參考文章：
求助於藝術以提升自尊 | 育兒技巧與建議
創造力與情商之間的聯繫
藝術療法如何幫助您緩解壓力
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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
許多人害怕上繪畫課，感覺與藝術創作遙不可及。但是，繪畫對於大人與孩子來說，仍然可以是一個很好的形式來發展創造力和美感。這篇文章分享了一個關於繪畫和創意啟發的故事，並提供了一些建議，讓我們能夠從中看到每個人都擁有藝術細胞的潛能。
孩子的天真燦爛，彷彿是大自然賜予我們最純淨的禮物。
每當細細端詳一張張孩子的畫作，我總能被深深打動，感受到一種難以形容的溫暖力量。
這就是孩子們內心世界的可貴能量，透過筆觸、線條和色彩的流瀉，化為視覺上的詩意。
著名心理學家-里夫‧福伊溝斯基 （Lev Vygotsky）在兒童繪畫心理分析理論
人物素描在兒童繪畫作品中佔有重要地位。每一幅小小的人像背後，都蘊藏著獨特的自我認知和形象詮釋。 首先是研究和了解兒童繪畫作品中的人物素描如何反映他們的自我形象和內心世界。然後以負面詞彙研究兒童應對自己形象的情感和應對策略，分析孩子們筆下的人物肖像，體會其中流露的自我意識。
當兒童正常化，發展好人類傾向，那自然是朝善的方向去發展，擁有足夠的愛及接納，會尋找自身的價值及意義，於是幫助他人及環境的行為就會產生了。成人應用愛及尊重的態度，屏除成見，觀察與幫助孩子發展人類傾向。不求上進的人必是童年時期沒有發展好人類傾向。
照顧者對孩子從小到大的言語，會成為孩子長大後
兒童繪畫不僅僅是一種創作和娛樂活動，它還能夠反映出兒童的內心世界、情緒狀態和潛在的心理問題。
透過深入分析兒童的繪畫作品，我們可以獲得寶貴的洞見，了解他們的想法、渴望和焦慮，這有助於父母和教育工作者更好地支持和引導孩子的成長。
佛洛伊德作為這一領域的先驅，為兒童繪畫心理分析奠定了基礎。
每一幅兒童畫作都充滿了想像力和創造力，並反映了他們深藏的情感和經歷。文章探討了兒童繪畫的意義和心理分析的重要性，呼籲支持和尊重每個孩子的心靈，並分享了作者的社群資訊。
十一
孩子越能夠專心，就越能從工作中得到平靜，就越能發自內心地紀律或規則。
小心得：這就是為甚麼工作能夠改善問題行為的原因。
十二
要給兒童提供一個使他們得到滿足的環境，必須努力了解兒童的需要。
小心得：應瞭解孩子面臨的發展危機，給足所需。
一
如果不給兒童提供幫助，如果忽視他的環境，那他的精神生命將會處於持續的危險之中。
小心得：要給孩子提供能夠操作教具，練習專注、獨立、秩序，及協調的環境，這樣他就會往正常化前進，否則不僅是浪費生命，還會造成負面性格的養成。
讓孩子學才藝，不是為了表演，也不是為了誰，是為了讓孩子有更多抒發心情的管道、有更多看世界的方式。學習才藝的過程應該是快樂的，家長應該給予孩子獨立選擇的權利，陪伴和鼓勵孩子在學習的過程中成長。
當家長在幫孩子選擇才藝課時，要仔細觀察孩子與生俱來的氣質，看他們活動量高低，生活的規律性或敏感度等等。不過說實話，要判斷孩子的性向與氣質趨向並不容易，很多時候是家長自己內心補償心理的投射或一廂情願的自以為是。所以，我們要讓孩子多方嚐識，也要讓他們有放棄的自由。
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