印度國父- 聖雄甘地 (Mahatma Gandhi), London, 1931 (圖片來源：Wikipedia)
帶領印度從英國獨立的 [印度國父- 聖雄甘地] (Mahatma Gandhi，1869–1948) 曾說：「如果試圖排外，任何文化都無法生存。 」(No culture can live if it attempts to be exclusive.)
在文章系列 (二下)提到：通過藝術可以造福我們的孩子改善語言、腦袋發展的好處。本文章系列三：探討如何透過藝術和手工藝培養小朋友認識世界各地不同傳統和文化、生活社交，以及在學業上有何幫助？
世界和文化意識
(World and cultural awareness)
The MassKara Festival of Bacolod, 菲律賓傳統節日(圖片來源: Wikipedia)
香港大致為單一種族社會，約91.6%的人口都是華裔人士﹝種族屬漢族華人﹞。根據2021年人口普查的結果，香港約有619,552人報稱為非華裔人士，這類人士約佔人口的8.4%。他們並非全都在香港永久居留。 例如:菲律賓、印尼外籍傭工,也有土生土長的印度裔居民。
- 正好透過藝術和手工藝, 有助於培養小朋友對世界各地不同傳統和文化的認識。 藝術可以幫助孩子們了解並非每個人都有相同的信念，而且是以一種有趣的方式來表明我們都是平等的。
Hudoq wooden mask from East Kalimantan 印尼傳統節日 (圖片來源: Wikipedia)
- 藝術將幫助孩子們理解和接受與他們不同的人。 藝術也可以成為防止欺凌的有用工具。 當孩子知道某人有不同的能力或奉行不一樣的種族、宗教儀式時，他們不會認為這是不正常的，並且更有可能接受它們。
- 家長或老師可以幫助孩子們繪製少數族裔的民族文化面具、製作他們的手工藝、甚或製作他們的食物。 當這樣做的同時，可以解釋這些物品背後的傳統故事，以及它們的製作原因等。
印度蔬菜咖喱 (圖片來源: Wikipedia)
一起來看看影片，讓小朋友認識世界各地不同傳統和文化吧!
上述關於藝術對孩子的好處和重要性，希望對家長為孩子安排活動時能幫助作出抉擇！
這篇文章是系列《[藝術 x 迷思] 藝術對孩子有什麼的好處和何其重要？》的第三篇(上)。請持續留意系列《(一 )：藝術教育在衰落嗎？》；《(二) ：對孩子身體、語言、腦袋發展的好處？》；《(三下) ：對認識生活社交、孩子學業的好處？》；《(四) ：對培養人格和身份的影響、情緒幸福感的好處？》，記得留意哦~
