可能有些人聽過菲比說話，過去在公司體制中菲比也曾被多次使用我的聲音，但其實對於自己的口說，菲比一直不太有信心。主要原因是我有結巴問題（大多時候可能聽不太出來，但是每次來到那個頓點，我就知道自己又結巴了），再者就是過去很長時間班導對我的口說抱持挺負面的評價。
附上菲比在家使用錄音筆錄的語音導覽，可以聽見菲比聲音（如果好奇的話）。
導師的期末評語
現在若菲比說出：「其實我不太會說話」，可能很容易引來完全相反的觀感。但菲比在國小六年，每學期被導師給予的期末評語多半與「沉默」有關。
國小導師們在期末評語時喜愛使用「四個字」。一般老師會給予８個字，也就是兩組回饋，但對於老師特別喜歡的學生，則會給出１２或１６字回饋。但若像菲比這種在老師眼中可有可無的存在，也很常只會收到四字評語，半數（偶爾全數）與「安靜」有關，並且收到「沈默不語」的頻率並不少。
但事實上，我完全並不是像老師說得這樣沈默、安靜。菲比個人的小宇宙時時屬於爆發狀態，但對老師而言，他就是看到一個常常出神，總是在做自己的事，屬於有點難抓住（hold住） 精確來說是那種比較難進行心靈控制的學生。
其實我有點調皮
此外，菲比遇到不舒服的事雖不會大聲反抗，但我會用整個身體（長期）抗爭，然後牢牢記住。下圖就是我被朋友的玩笑弄生氣（其實我快哭了）拍下的照片。起因就是我和弟弟頭上那頂（我根本不在乎的）帽子，但事態不知為何演變成其他旁觀大人誤以為我很想擁有那頂帽子，擅自購買後還直接為我們戴上（這種誤會其實也讓我氣），然後就出現了這張照片。
弟弟與菲比
不想說話的說話課
在菲比小學三年級開始，開始有了一堂名叫『說話課』的新課堂。顧名思義這堂課的重點就是說話。我不太知道其他班級是怎麼上這堂課（畢竟那個年代的學生不太會對老師的教導質疑，因此也不會和任何人討論課堂狀況），但我們班導規定說話課要按照座號上台說一個笑話，或是說三題腦筋急轉彎。
雖然菲比喜歡讀《腦筋急轉彎》（可能是我們那群小學生最愛的讀本）。但我喜歡自己讀、自己想、自己翻頁看答案、自己笑（或自然自語地感慨一番）。但對於走上講台以歡快（聳動）口吻與同學互動，我根本做不到，更遑論說笑話，因為對我而言說話目的與取悅他人毫無關係，所以我也完全不會（甚至可說排斥）說笑話（至今依然如此）。
可想而知，菲比的狀態完全忤逆班導對說話課的規定。第一次上說話課老師還鼓勵我，要我試著說話，但我只做得到低頭＋搖頭，然後老師要我做好準備，下週再上台。但是隔週我依然無法做到。（失去耐心的）老師就說：要妳準備這週上台，妳還是沒有準備！不然妳就隨便說個笑話（我搖頭）。那妳要這樣站在台上三分鐘嗎？（我微微看向老師＋點頭）。老師非常生氣且沒有妥協地看錶計時。而我就直接站到老師叫我下台的時間點。
國小三年級爸媽來參加運動會時拍下的照片（菲比是頭上綁藍色髮圈的那位）其實，現在想來真的非常感謝爸爸媽媽一起參加了我國小六年的運動會畢竟那個年代並不是所有爸媽都會來參加小孩運動會的，通常小孩都只是如常地自己走路上下學
此後，每週我都以上台低頭罰站來渡過我自己的說話，外加惹怒老師，並把氣氛弄僵。直到沒有說話課這堂課之前，我都是這樣渡過的，當年我並沒有想到或許可以透過父母反應自己的感受。但有趣的是這些事也沒有在我心上抹上太多陰影，畢竟我是那種一下課就完全忘記的小孩（可能因為我的內心不太會惹上他人的塵埃）。甚至我只有在被叫上台的時候感到有點痛苦，其他時間我還是很喜歡看那些在說話課有活潑表現的同學。相較之下，比較辛苦的其實是老師，因為他沒有想要放過我的同時也不放過他自己，那年留給老師極差印象的我，德性與說話成績都異常地低。
那時班上有位胡姓男同學，他每次說話課都表現地非常好。笑話說得好笑還帶動作（讓我整個笑很開），腦筋急轉彎的氣氛也帶得很好（菲比非常投入猜題）。這位胡同學有點看不過去我每週都要上台罰站，就在下課來問了我幾次：「妳要不要我教妳講笑話？這樣就不用罰站了？」。然後，我每次都說：「不用，我上去站一下就好。」現在想想也難怪老師要把我的德行成績打低，因為我並沒有同情老師（遇到不受教學生）的（悲傷）遭遇，也沒有接受同學每週釋出的善意。
其實我一直都結巴
一直以來菲比都不覺得自己會說話，甚至直到如今我還留有孩時的「結巴」。
我在說「我」這個字的秒數總是特別長。記得小學六年級時，曾經被一名平常要好的女同學取笑（精確來說她沒有哈哈哈地取笑我）她只是學我講話結巴，只是一開始我並沒有察覺，直到旁邊的同學對我露出不自然笑容，我才覺得好像有點怪怪的，然後我就保持沉默不再回話。
當然她發現我的不悅後，馬上（隨便地）說了句「我只是開玩笑，妳幹嘛這麼小氣」。（其實這句話的殺傷力可能更強）為什麼妳的惡意可以解釋為開玩笑，我的在意卻要被詮釋為小氣呢？所以之後好幾天我都不想和那位同學說話。
現在想想自己也是挺記仇的，這種事情居然記到現在，並且深刻到我還記得許多場景細節，教室後面的垃圾桶、下課走廊上吵鬧的同學，甚至當天的空氣感，直到現在都還深深地刺在腦裡。
我要那個聲音
２００３年，菲比離開了因選擇所愛，所以帶來豐厚果實（在心靈與存款上）的畫廊，但當時離職的原因是擔心自己過於安逸，長久來看絕非好事，所以決定投入水深火熱的廣告公司，當時菲比負責全省華納威秀影廳（銀幕上的）廣告＋現場實體與消費者建立互動或促進消費的活動。
２００４年為了宣傳「情人節」在信義威秀中庭舉辦的活動，開始在華納威秀月刊上宣傳（是的，我當時的工作內容包含寫落版單與內文） １１
３你沒看錯，這些內文得要菲比自己寫出來
因此，鄰近各大節日的周末我都在信義華納威秀中庭辦活動（畢竟全省華納威秀就這裡的既有人潮夠豐厚）。活動多半辦在下午，但進場得在上午八點開始到十點完成大動作場佈，因為接下來就得迎來中午人潮，從中午開始我就坐在後台帳篷拿著麥克風開始宣傳活動＋暖場，而我的聲音就這樣每２０／１０／５／３分鐘，迴盪在整個中庭，直到主持人登台。
某個周末我如常地又在信義威秀辦活動，週一週例會結束後，老闆找我問話。
老闆：妳上週六有在信義威秀辦活動嗎？
菲比：有啊
老闆：那妳有拿麥克風說話嗎？
菲比：有啊～從中午開始到活動之前都是我在暖場啊～
老闆：好，那妳今天下班後去錄音室錄音，我會叫業務載妳去
數分鐘後，我從業務手上拿到一張廣播稿（他要我先準備一下）。下班後，業務騎車載我去了錄音室。那是菲比第一次進錄音室錄音，２０秒的廣告硬生生地錄了兩小時才終於有點像樣。
之後終於知道，原來那日辦活動某大品牌高官路過威秀，聽到了菲比的聲音，立刻撥打我老闆電話問道：今天在威秀辦活動的聲音是誰？我要那個聲音！
２００４年這場活動，菲比辦得很喜歡
真正的說話課
再然後我開始在某些午休與下班之後到錄音室錄製廣告。包括知名藍底運動飲料、知名休旅車品牌、知名事務機品牌……等等。當時覺得去錄音室很有趣，因為有專業的錄音師，一對一不斷地指導我如何把話說好（這才是真正的說話課），慢慢地菲比也變得稍稍會好好地把話說好。
以至於再然後的其他職場，菲比開始幫忙錄一些開幕旁白、紀錄片旁白、教學影片之類的，而這些都可能得要感謝那些年沒有放棄我的每位優秀的錄音師（合掌）。只是我並沒有因為學會說話而充盈荷包，因為我的聲音都是在無償狀態被使用，我想這就算是付我上說話課的學費囉～覺得浪漫～
