道德的最低標準

課堂上哄堂喧嘩 ，因為老師拋出問題是 ，介入感情的第三者 ，有錯嗎？這話題引發熱烈討論 ，幾乎一面倒的偏向 ..當然有錯。老師接著問，但第三者不吵不鬧、不傷害他人、默默守護，有錯嗎？又是一面倒的答案...當然有錯。老師再問，第三者犯法了嗎？同學們仍不屈不撓的回應..不犯法，但還是有錯....

是、非、對、錯，人心各有一把尺。把大多數人認為錯的，訂入法律列出懲戒。例如酒駕。但列入法律就是錯的嗎？不列入就是對的嗎？若錯在情有可原？若對在有意為之？....這有很大的思考空間，而法律也不是判斷對錯的唯一途徑。

身處多元的社會，許多工作者的職業，更是不能因為個人客觀或主觀的認定，來決定是否提供協助，或是影響提供協助的態度。如醫護與社工人員。或許在內心也會有爭辯，但在專業的本質上，仍秉持對人與生命的尊重，執行工作任務。當你身處這樣的工作時，是否能放下心中的對錯，平和的完成應有的協助？這樣的心態調整，便是需要學習的專業能力。