課堂上哄堂喧嘩 ,因為老師拋出問題是 ,介入感情的第三者 ,有錯嗎?這話題引發熱烈討論 ,幾乎一面倒的偏向 ..當然有錯。老師接著問,但第三者不吵不鬧、不傷害他人、默默守護,有錯嗎?又是一面倒的答案...當然有錯。老師再問,第三者犯法了嗎?同學們仍不屈不撓的回應..不犯法,但還是有錯....
是、非、對、錯,人心各有一把尺。把大多數人認為錯的,訂入法律列出懲戒。例如酒駕。但列入法律就是錯的嗎?不列入就是對的嗎?若錯在情有可原?若對在有意為之?....這有很大的思考空間,而法律也不是判斷對錯的唯一途徑。
身處多元的社會,許多工作者的職業,更是不能因為個人客觀或主觀的認定,來決定是否提供協助,或是影響提供協助的態度。如醫護與社工人員。或許在內心也會有爭辯,但在專業的本質上,仍秉持對人與生命的尊重,執行工作任務。當你身處這樣的工作時,是否能放下心中的對錯,平和的完成應有的協助?這樣的心態調整,便是需要學習的專業能力。