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老師出的爛題目是孩子痛恨寫作的一大推手!

更新於 2022/12/30閱讀時間約 2 分鐘
為什麼很多人痛恨作文,先不說我們的作文教學出了什麼問題,光是老師不經過大腦而設計的題目,就足以讓學生翻白眼了。
不久前,一位學生家長傳訊息來向我道謝,原因是他的女兒參加校內的作文比賽得到不錯的名次。照理來說,身為老師的我,是應該感到自豪的。然而,當我看到這位爸爸接下來的描述,卻讓我開心不太起來;之所以開心不起來不是學生的問題,也不是家長的問題,而是有感於錯誤的命題方式對學生的摧殘……
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本名洪俊彥。我從不無照駕駛,卻是體制外的小小無照教師,從小學作文到大學寫作--能教就教,不能教就學,學不會就動手寫,寫到有心得再教…… 喜歡書寫飲食經驗、鬼怪短篇、雜感趣聞、叭啦叭啦……等題材。透過我的作品,你將會走訪教育現場、命案現場以及菜市場。歡迎參觀選讀!
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身為老師或為人父母的你,是否常常聽到孩子埋怨你偏心呢?這也難怪,別說小朋友,就連大人在看待事物時也難免局限於個人角度,看不到全局。我的這一則〈代課老師真的偏心嗎?〉便是為那些常把「偏心」二字掛嘴邊的孩子寫的。盼望他們下次自認為受到不公平待遇時,先緩一緩,試著換位思考……
為人父母必須去了解孩子做出不當行為的背後原因,以及他們內心深處所隱藏的「正面意圖」,然後再對症下藥。比方說,你發現小朋友把不喜歡吃的菜倒進垃圾桶,先暫時按捺怒火,試著對孩子這麼說……
「我沒有童年。」這句話出自於一個小學五年級的孩子之口,難以想像她在這麼小的年紀卻承受了這麼龐大的壓力,逼得她童年還沒過完,就不得不提前成熟,看穿自己的童年是如此的一無可取。於是,我為她寫下一段話……
在手機宰制人類的時代,多的是那種整天各滑各的手機,幾乎不言談的低頭族家庭;往後的世代,表達能力日益低落,是可以預見的。那麼,有心和孩子養成聊天習慣的父母,該怎麼說才能言之有物,讓孩子能夠體會表達的核心技巧呢?
父母一旦習慣對孩子說出傷人話語,孩子可是會一字不漏地記起來,並且用來傷害其他人,或者是「回敬」爸媽……
看到孩子寫得亂七八糟的作文,你會怎麼辦?相信我,過度的批判並不會讓孩子的寫作能力有所提升,反而容易讓他們產生「反正寫出來也是被罵,那乾脆不要寫」的心態,逐漸喪失寫作熱誠與信心。不如,放鬆心情,把作文題目當成親子之間交流的話題,彼此敞開心房對談。
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本篇參與的主題活動
當你習慣用這種方式寫作,那自然很難去想像它能夠走向訂閱制的模樣,因為你自己也心知肚明:到目前為止,你的每一篇品牌下的文章是斷裂的、鬆散的,沒有一致明確到可以讓讀者一眼看出「就是你」的主軸展演。那這種情況下還想去搞訂閱制根本是不可能的。
本篇文章介紹了麗薩·克龍的著作《你能寫出好故事》,她是一位知名的故事教練,透過腦科學與心理學的研究,揭示了成功故事的要素與寫作方法。文章詳述了吸引讀者的故事要素,包括情節、人物、挑戰和變化等,並強調了突出焦點及製造衝突的重要性,以及如何高效構建引人入勝的故事。它是每位寫作者不可或缺的創作指南。
回想起來,五年前剛剛使用方格子寫教學心得時,往往想到什麼點子寫什麼、遇到什麼教學狀況寫什麼……毫無組織架構可言。然而,隨著越寫越多,這些文章竟然漸漸在我眼前相連成幾條清晰的脈胳,每一條脈胳都是一個主題,每一、兩個主題似乎都有寫成一本書的價值。
Hi 我是 VK~ 去年底,看到專門在討論思考方式、決策,或是如何學得更好等主題的熱門網站 Farnam Street 創辦人 Shane Parrish 出了新書《Clear Thinking》。 身為他文章長期讀者的我,二話不說去找了這本新書來看,斷斷續續地看,直到最近才把這本《Clear
今年本來訂下了年末作業是要把小說寫完,但現在我改變計畫了:我想健康地寫作,完成我的目標,也要過好自己的生活。遠大的理想仍在,我仍然想要實現它,但我不會再像過去盲目而不顧一切地想拼命,而是以循序漸進的緩慢步調,慢慢前進。 我知道不需要焦躁,因為我不是一個人在努力。
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