【精神疾病發展障礙－以最新腦科學及行為心理學剖析發展障礙】亞斯可以，自閉症不可以?
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坐在對面的媽媽說：「老師，我覺得自閉症這三個字對我家小孩太沉重了，他沒有這麼嚴重啊，還是他其實是亞斯伯格？」其實啊，自閉症當中沒有明顯語言以及智能方面的障礙的人，以前我們叫做亞斯伯格症，但是因為自閉症常伴隨著很多種相關的障礙，實在太難區分了，現在統一都稱為自閉症譜系障礙了。(白話文就是: 我們現在不使用亞斯伯格症這個詞了，不管自閉症特質多淡多濃，全部統一叫自閉症。)媽媽再度充滿希望的問：「所以他還是亞斯囉？」那我就先離場囉......
在教學現場中，對於障礙類別的名稱，其實引起許多的想像跟爭議，所以看到這一本書，單純在談論發展障礙的書，眼睛為之一亮！這是一本專談自閉症、注意力不足過動症以及學習障礙的書籍，這三類小孩也是我們教學現場最最常遇到，也最需要燒腦想破關方法的學生，因此我翻開了第一頁，認真拜讀......
一、 自閉症－跳針神器
這群小孩在班上常被當作怪人，有時候感覺還可以相處，但是有時候說爆就爆。有時候感覺有些事情滿厲害的，有時候又感覺，也太難溝通了吧，簡直跳針神器。
(一) 什麼是自閉症？
是指有語言發展遲緩、溝通障礙等特徵的症狀，現在不管自閉症特質多明顯，統一都稱為自閉症譜系障礙(ASD)。
(二) ASD的特徵
ASD有兩個主要的特徵：不擅長處理人的議題、執著於反覆的的行為和興趣。這類學生的堅持不一定只停留在我們想像的行為（愛轉圈、愛看電風扇這類經典的事情），其實更常會出現在想法裡：「我就是這麼認為！」超難討論事情，超難達成共識！但是此狀況，也很容易被解讀成，是故意在作對，坦白說不好辨別，需要長期的觀察跟紀錄。
(三)察言觀色的腦部功能較弱
診斷為ASD的受試者腦中判斷他人意圖的機會較少，且對不安、恐懼等威脅性刺激有所反應的杏仁核有活躍的傾向，內側前額葉皮質的活化程度反而降低。當內側前額皮質活性越弱，日常生活中的溝通障礙就越嚴重，大腦功能不足以理解別人是在諷刺、開玩笑背後的意圖。
白話文就是，ASD腦內的結構是經過證實跟大家真的有不一樣的，不要再認為他們是故意的了。
二、注意力不足過動症－太耀眼的那顆星
這類學生在班上很顯眼，很難不引起注意。做事情不經思索，我上一秒剛說，你下一秒又做！你擺明在挑戰我嘛！其實，這類小孩其實是因為記憶力短暫，導致無法好好的處理事情，才會讓生活中的錯誤反覆出現。先懂他們，再來談方法。
（一）什麼是注意力不足過動症(ADHD)？
ADHS主要特徵有不專注與過動白話文就是時常忘記與人有約、東西奇亂無比、抽屜物品一抽就全炸出；我們時常懷疑他們的椅子上面有異物，總是坐不住、一張嘴巴吱喳講個不停，沉默是金能吃嗎？
（二）產生ADHD症狀的原因？
一個是執行功能缺損，另一個則是酬賞系統神經迴路出現問題。這樣的缺損，讓他們很按表操課、也比較沒有變通能力；以及，他們在還沒有獲得增強之前，就已經轉移心思、分心了。
（三) 主掌工作記憶的額葉聯合區功能低落
這類學生有個基本人設，就是健忘。他們因為工作記憶的功能低下，因此只能用有限的腦容量去處理訊息跟保存，導致放了太多不必要的東西，無法適當的放入重要且適合的訊息。
三、學習障礙-家長吃足苦頭
過動兒跟自閉生大多會是班上較努力刷存在感的那幾位（很容易被注意到），倒是學習障礙的家長，在入學頭幾年會很心力交瘁，不管再怎麼努力，小孩怎麼就是不穩定，有時候教的會，有時候又一直被老師說不認真學習，很是辛苦。當我們明白他們在學業上就是需要多一點方法跟時間，就不會一直互相折磨，兩敗俱傷了。
(一) 什麼是學習障礙(LD)?
雖然沒有智力發展遲緩的問題，但是在聽、說、推理等方面的能力存在廣泛困難的障礙。學習障礙尤其容易發生在所謂的配對連結學習的時候，例如邊看顏色邊記名稱、記住文字的念法。
(二) 失讀症
這類小孩的腦部可能有兩個部位的活性異常，一個是基底核活化異常，另一個則是左側顳上回活性低下。腦部的異常導致這類小孩處理發音的聲韻處理能力有問題，導致在閱讀書寫文字方面有困難。
可以怎麼做呢？
本書給了許多建議，我們可以考量小孩的需要，從中選用方法再適當修改後使用。
一、減少看到和聽到的資訊：當身處在物品過多的地方，容易因為注意力使用過度而感到痛苦，盡量減少物品並試著保持環境的基本整潔。
二、視覺化：在截止日前應用倒數的方式(還有五天、還有一小時) ，設定好各項任務的完成期限。
三、模式化：直接詢問老師或大人，事情的優先順序，決定好順序再下手！
四、先寫下來再發言：不要想到什麼就馬上脫口而出，先試著將內容轉換成文字再發表，減少出錯。
五、說話先說結論：可以先從結論說起，就能在短時間內結束報告，有時候，多說多錯。
許多恐懼都是來自於未知，不斷的了解，也不停的挑戰自己的理解，才能真正的懂這類小孩。
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自閉症類群障礙（ASD，austisic spectrum disorder）是一種腦神經發育疾病。大部分的患者可以在幼年被診斷出來。典型的症狀包括了不看人、固著的興趣與生活作息、溝通障礙。
最近的研究發現，ASD患者特別喜歡玩桌遊，而且玩桌遊對他們好處多多呢！
自閉症類群障礙（ASD，Austisic Spectrum Disorder），也就是俗稱的自閉症，是一種神經發育障礙。患者從小會出現下列症狀：不看人、固著的興趣與行為、溝通障礙等。
另外，ASD患者也常有腸胃問題，因此，有研究團隊開發了一個腸道菌相模型，用來診斷自閉症。
電影或影集中常以「天才但很怪咖」的方式來呈現自閉症的樣貌，但其實在現實生活中，有更多平凡而不容易得到更多關注的孩子，一起來看看到底什麼是自閉症/亞斯吧。
忘記從什麼時候開始,我總覺得和人相處非常困難。作為一名亞斯伯格症患者，我用了機器學習的觀念，展開了解開社交迷思的漫長歷程。
我尋求朋友們協助標記資料，把自己當做一臺電腦在學習社交。雖然挫折難免,但我樂此不疲,因為我渴望與人暢通交流的樂趣。
好奇我怎麼做的嗎？看看我的文章吧！
妳家裡的孩子明明有種天才級別的小聰明，帶點奇怪的自閉或過敏，生活能力卻一團糟，且情緒又多又大？
有可能，妳的寶貝和我兒子是同一國的！
但很少有人知道「亞斯伯格症」與納粹百分百相關。
高功能自閉症✡️星星小孩
先來說「亞斯伯格」這個名詞吧，現在有些醫生不用亞斯伯格了，使用的專業術語是「高功能自閉症
本文探討亞斯伯格症與自閉症的診斷標準以及亞斯伯格症者的多樣性。作者分享了自己的經歷和社交困難，以及對於標籤的看法。文章呼籲社會尊重多元，理解並尊重每個亞斯伯格症者的獨特性。
本文探究作者同時面對亞斯伯格症與躁鬱症的處境，分析了兩者症狀相互影響的情況，以及作者如何應對這一雙重憂鬱的挑戰。文章還分享了作者求助的經驗和尋求協助的檢查點，以及具體的求助人選。透過詳細的敘述，本文希望能夠為患有類似狀況的讀者提供一些啟發，鼓勵他們尋求協助並建立自身的求助機制。
說到具有自閉症、亞斯伯格特質，你的想像是什麼呢？《雨人》電影中主角驚人的背誦能力？電影《會計師》中待人沈默寡言、對工作一絲不苟的傑出殺手？韓劇《非常律師禹英禑》中仗義執言、不解風情的女孩？美國精神醫學學會（American Psychiatric Association, APA）提
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