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菩提道次第廣論──說法軌理─思惟說法所有勝利(一)

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「若器倒覆,及縱向上然不潔淨,並雖潔淨若底穿漏」此乃斷器三過。斷器三過六種想,病想,醫想,藥想,療病想,善士想,久住想。這六種想念過經典的人都知道,可是往往很難去修持住。現在就來簡略這六想概念如何修持慢慢菩提路。
思惟說法所有勝利,發起承事大師及法,以何意樂加行而說,於何等境應說不說所有差別。
從聽聞軌理談生活的大小事,相信過去幾篇文章理,大家都有和我相同的經歷,也就是說明明自己沒有錯,卻反而被說是自己的錯,甚至於有的只是看你不順眼,就強加一些莫須有的不滿意在你身上,所謂莫須有,諸如:你不適合做這件事,許多人對你不滿意,究竟事情真相如何,沒有人知道,這也是一種法。當我們遇到這樣的事發生了,如果還想不開,或是執著下去,內心痛苦的就是自己,唯有自己看得開,不去糾結,一點一地的放下,不去執著自己想要的,慢慢的我學會放下執著,剛開始或許很痛苦,很不安,時間一久會發現有更好的一條路在等著我去尋找。
聽聞正法,接下來要思惟說法,說法可以成就二十種勝利:成就念,成就勝慧,成就覺慧,成就堅固,成就智慧,隨順證達出世間慧,貪欲微劣,瞋恚微劣,愚痴微劣,魔羅於彼不能得便,諸佛世尊而維護念,諸非人等於彼守護,諸天於彼住發威德,諸怨敵等不能得便,諸親愛終不破璃,言教威重,其人當得無所怖畏,多喜悅,智者稱讚,其行法施是所勘念,於眾經所說勝利。
接下來要舉例說明,如何發起善知識在人間的成就是多麼的重要,我的方格子教育文章,題目:講不完的教育(一百完結)教育之心不在於學制在於公眾輿論與行為。就是在說社會教育法則。可惜了贊同我的指示少數寥寥幾人,多數人還是抱著冷眼旁觀的態度來面對我的文章,面對我這樣的說教育議題,彷彿是要我放棄似的。越是困難的挑戰越能成就我的佛性,也容易讓我成為佛菩薩,為什麼呢?地藏王菩薩選擇一條最艱困的路在走,地獄不空是不成佛。觀世音菩薩,發願救贖普渡世人,因此當台灣社會面對我的教育文章這麼艱困的發展時,我應該要有更大的願望,將這些教育法則傳播出去,只為了教育人心,擺脫腐爛與頹靡的人心。
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好樂修學正道,不放逸,時常守護自心,才能夠拔除身的苦(要拔除身的苦,其實是從心下手的),就如同大象能夠脫離陷阱、泥沼一樣。
世間的眾生因為都有生老病死,有的眾生是心也苦,身也苦,又加上他不知道修行,不瞭解無常,不知死賊時常在旁伺察。因此,菩薩或知道修行的人,就不要再加苦給眾生,所以不應該瞋彼,應當修忍辱。
把固有的成見放下_禪七開示節錄9v2_方丈開仁長老 一、現代眾生的根性,較難專注於學習 二、把握好因緣,將固有的成見放下 其實,學佛的人如果沒有在聽聞佛法,雖然可能學到很多修行方法、很多方式,也都認為自己是在實修,但是帶著這種根深蒂固的身見、我見在修,實際上是很難有成就的。
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「楞嚴經」云:世界,眾生,業果,三種相續不斷,無有窮盡(眾生業不盡,而依業受報,故眾生界不盡)。設言眾生界有盡,我願方盡,以無眾生可度,故度生願畢。菩提道成:即圓滿菩提,佛道成就。福足慧足,已成兩足之尊。自覺覺他,已得究竟滿覺。佛道既成,我願方成。如是發心,名之為大。
斷人法身慧命的因緣果報(2)    淨空法師講述 聖賢的教化,古德有比喻啊,人天眼目啊,黑暗燈明啊,你要障礙,罪過就大了。你害一個善人,尤其是陷害一個從事社會教育工作的人,教化一切眾生的人,罪過不在受害人結罪,是在整個社會一切眾生接受教育上結罪。所謂是你把一切眾生的法身慧命斷了,你把一
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當用「道可道,非常道」來解《道德經》第十九章,就會發現文章中不如不要有絕聖棄智、絕仁棄義、絕巧棄利,如果人民就會這麼好,又何必多寫出來描述,可見這章是在說明循環與進程的終點,只要鍥而不捨,就會終於捨得。
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很多的邪師外道什麼都敢講,有的時候先不要講因果報應,就讓很多的眾生對神佛失去正確的信心,觀感不好,扼殺了很多眾生的趨向正法、趨向善法的因緣,相當可惜。 所以包括許多,還有出家的人毀謗正法,從而捨法的罪業墮入大地獄中,特別對高深的教法 《大圓滿》、《大手印》、《無上瑜伽》,動不動就去評議它,顯教密教
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