以史為鑑_看<大秦帝國之縱橫>

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10-18看<大秦帝國之縱橫>...對於楚國百年來與秦首戰有點好奇...
10-26 驅逐之後的張儀與公孫衍(犀首)相遇於犀首與其子開設之鄉野小店...
"生之漫漫也有離人... 生之漫漫也有故人..."
以史為鑑
http://www.newsancai.com/big5/traditional/138-history.html

獨立思考、自我覺察與自由。熱愛民主自由價值,靈性修行爲志趣。
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/ 大家現在出門買東西還會帶錢包嗎 鴨鴨發現自己好像快一個禮拜沒帶錢包出門 還是可以天天買滿買好回家(? 因此為了記錄手機消費跟各種紅利優惠 鴨鴨都會特別注意銀行的App好不好用! 像是介面設計就是會很在意的地方 很多銀行通常會為了要滿足不同客群 會推出很多App讓使用者下載 每次
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  「建築史提供一種避免武斷的方式,不是在讀歷史書並從中找出最美的一部分,是試圖弄清楚不同元素之間的理性連接,哪些元素是形成連接的必要條件。原始的建築學,真實的建築學,原始小屋的建築學原理是骨骼,它的光線和裝飾都直接源於構造上的必要元素。」-Jacqueline Gargus   何謂
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  建築系最重要的科目是什麼?此「最重」不是課前準備時間的多寡、不是必修學分多寡或擋修與否,而是建築系最核心、建築系之所以為建築系、建築理論基礎的科目,此科目即-「建築史」。或許多數建築人會不同意或不理解,因為在台灣重「設計」輕「非設計」的扭曲建築教育裡,建築史淪為必修的營養學分,或知道建築
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建築史在建築教育中是不可或缺的一環,以鄙人在淡江建築時的必修學分表為例,建築史系列課程包含二年級上下學期的〈中國建築史〉、〈西洋建築史〉,三年級上下學期的〈現代建築史〉、〈當代建築設計思潮〉,及4年級的〈台灣建築史〉,畢業門檻為五選三(每科2學分,合計6學分)。比較其他學校的建築史課程,建築
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  我國高中歷史科成績算不錯,因為國小就愛看民間歷史故事,輔欣書局的《孫叔叔講故事》叢書。然而出了社會,可不是把歷史當作故事聽聽就好,有句話說:「歷史會不斷重演」,因為大多數人無法從歷史中學到教訓跟經驗。現代用歷史當作媒介的人也不少,從歷史談經商、從歷史談管理、從歷史看......。
歷史都是由贏家紀錄書寫的-以古為鑑的歷史失信-詹翔霖老師 讀歷史的時候,還是要保持一點質疑的精神。從歷史看現實,現實又會變成歷史,都說讀史會使人明智,但閱讀錯誤的歷史只會百害而無一利,學會如何看待歷史,學會如何思考歷史,學會如何將歷史裡的東西化為己用才是最重要的。   歷史的失信主要是由兩方面
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#2023.2.8-2023.2.15 在表達與傳播技巧上花了不少時間後,會很自然的觀察不同人的表達,有個有趣的發現: 表達者使用的流程與技巧會有慣性。 撇除內容不談,表達者在表達的形式與技巧上往往能觀察出他個人所習慣的方式,如果單就其表達的表整逆向回推身份,其實也多半很符合自身的人物設定。 舉個例
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第一次寫有關電影及近代史的文章⋯⋯其實前幾年陸續看了一些電影後就有這篇主題的想法。 我對歷史一直都沒什麼興趣,再加上記憶力不好,從高中開始歷史課總是左耳進右耳出。覺得那些古老的故事或記錄對我而言太遙遠而且有點虛無縹緲。 首先推薦的兩部作品,其背景都是設定在二戰前日治時期的台灣。
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