孩子若在制定學習計畫中遇到挫折,家長可以如何向'阿德勒教養'借資源呢 ?
閱讀時間約 3 分鐘
上一集子玲跟俊寬老師聊到的是
「制定孩子能真正去落實、去執行的學習計畫」
這集子玲就用Q&A的方式
來跟俊寬老師聊聊
家長在陪伴孩子執行學習計劃的過程，
如何適時的引導孩子也鼓勵孩子。
.
Q：如果家長們不用批評、指責的方式，
我們還有什麼方法可以鼓勵孩子往計劃前進
.
A：家長也可以先練習以下這幾點
1、家長要先調整好自己並適時的與孩子進行溝通
2、要多練習看見孩子的優點給予肯定
3、放大孩子的優勢不要客氣
4、孩子願意去嘗試新的方法要給予讚美，能引發孩子挑戰挫折的動力
.
家長先練習以上幾點，對於用來鼓勵孩子的好處是，
可以避免引發孩子的自卑心，因為若是孩子的自卑心被引發
就會開啟孩子的保護機制，孩子會把自己的心關起來
家長要跟孩子溝通什麼孩子就聽不進去了。
.
Q：以俊寬老師的經驗來說，有建議大約多久要回過頭來檢視
或調整計劃的周期嗎？
A：
1、如果一周與孩子檢討或討論一次計劃調整是很棒的循環
2、也有助於孩子願意跟家長開啟親子話題
3、也不會讓親子間的話題，只有限於對成績、分數。
4、更能了解到孩子學習上，真正遇到的困難是什麼？
是邏輯不懂，還是閱讀理解上的不懂。
Q：當孩子有課業上的問題，來對家長做發問的時候，
但家長可能對這部份也不懂，那家長可以用什麼方法協助孩子？
A：我覺得家長最重要的是在心態上一定要珍惜孩子的發問，
孩子會發問就是孩子真的想要把問題搞懂。
再來就是「可以找網路資源」或者「找專業的老師來發問」。
家長要注意的是在過程中千萬不要跟孩子說：
「這不是我都教過了嗎？這麼簡單為什麼你也不會？」
因為這會造就孩子越來越不敢發問，這樣師長就真的很難去知道孩子真正的需求，家長真的要小心。
.
其實我們做家長的，如果可以把這些方法學起來
陪伴孩子一起討論學習計劃
孩子的許多能力與自主學習力都能夠增加的。
.
然後在遇到困難的時候不要放棄，還有方法可以前進
這裡家長態度就非常重要，如何在這過程鼓勵、
陪伴他們在目標當中隨時檢視
與滾動式的調整，再持續鼓勵孩子。
謝謝俊寬老師跟我們分享了很多好的方法。
最後子玲要說：
【鼓勵是看見孩子實質的努力，而把他所努力的你所看見的告訴他。】
祝福所有家長都能一起「陪著孩子在學習的路上，慢慢的長出學習的能力。」
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阿德勒說，教養的過程需要堅守鼓勵之道。
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時常聽到許多家長都會抱怨小孩講一次兩次都無法改進缺點，甚至設定第三次講不聽就會直接打下去的規定，每次聽在我耳裡都為孩子感到心疼，忍不住告訴這些家長很多時候並不是孩子不願意做，可能是沒有「能力」做到，或是還沒有找到有效的方法去持續執行，而身為家長的我們應該做的並不是打罵，而是去找出孩子做不到的原因
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孩子的成長
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在育兒過程中，父母經常面臨如何激勵孩子的難題，一句「為何你不如他？」可能就無意中種下孩子自卑的種子。
真正的問題不在於他們與誰競爭，而是如何超越昨天的自己。本文將探討如何用正確的方式激勵孩子，避免不必要的壓力，同時培養孩子的自尊與自信。
閱讀全文，一起為孩子的健康成長打下良好基礎。
責備孩
教育孩子思考和判斷的任務是每位家長的責任與使命。這不僅僅是為了他們在學業上取得成功，更是為了讓他們在未來面對各種挑戰時能夠自信地做出正確的抉擇。要培養這樣的能力，家長需要給予孩子足夠的自由和空間去思考問題，而不是一味地灌輸答案。透過提出開放式問題，鼓勵他們尋找多種解決方案......
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