某友說：「我不想惹麻煩，被打的沒來告狀，所以我就假裝不知道......」
某友是老師，前同事。她班上孩子有不恰當暴力行為，這行為基本上就是觀念錯誤引起，娃子習慣用這方式解決矛盾，在我看來，這娃需要洗掉重新建立行為規範、「砍掉重練」。
這過程很艱難，但是導師有一年、兩年的時間，其實可以好好的「磨」這孩子，慢慢來，總得要試試看。
但是這孩子的家長「不好惹」，了解一下「不好惹」是啥？
就是：
「我的孩子不會有錯」、「就算錯也是別的孩子惹他的」、「所以要處罰就雙方一起處罰」、「不可以只有我孩子受罰」、「對方被打也要檢討為什麼被打」......
她分享了之前交手的回應，大概這樣。
其實這類父母還不少，我自己也碰過，親師矛盾了很久，他不滿我的處理，只要處理就去1999、就去校長室。
..
所以某友決定若這娃有被告狀，就找孩子稍稍「開導」一下就好。
可，這孩子的行為已經不是當老師說說就可以解決了，還需要家長一起參與輔導，才是真正解決病灶所在。
某友說：「不了！」
世風日況日下。
造成老師這種自保心態：
「我只想安全的退休，過我領退休金的生活。」她說。
...
我想到之前，她班上有位家長偽造低收，就是要領取學校「安心就學補助」，大家都知道那家庭經濟狀況，幾位老師教過他姊妹，家庭大概就是：蛋黃文教區有間老公寓，父親是公務員、母親也有上班，這樣也可以掰出理由來領補助？
（人只要厚臉皮，死豬不怕開水燙的生活哲學）
學年同事都叫某友要把關，去家訪做記錄（規定原本是要這樣），但是她拒絕：
「我不想被家長告！」
大章一蓋、簽名畫押，送件！
我提醒她：
你班上還有其他更需要的孩子，不能這樣排擠其他孩子的資源和權益啊：
「據我所知，某某他家就真的低收啊，三個娃，第四個剛出生，爸爸是土水工，沒有房，一直借住親戚家......」我跟她建議。
「別說了，通知發了，他自己不來申請......」她說。
「沒錯啊，他們家人就是很客氣、很自制，我之前都是主動幫他申請的......」我跟他解釋。
「算了，他自己放棄......」她一撇頭，談不下去了。
...
當下面對這個暴力娃，我試著問自己：我會怎麼做？
說真的，我無法昧於教育初心。
要我忽視，我做不到呢.......
以前年輕氣盛做不到，
現在還是一樣呢！
我實在忍不下，問她：你的教育良心呢？
「磨光了！」他幽幽的說。
磨，光，了！
這真的是三個字、三支箭橫橫的射到我心底！
..
我看到的是：
這個社會正在挖掘埋葬自己的大墳墓！等著集體被坑埋吧。
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難怪以前常被家長告！
我笨啊！我......
