【大自然廚房】圖文/鄭妤如、劉筱姿
閱讀時間約 1 分鐘
在這學期的後花園探索中，孩子更熟知在戶外探索的規則，
而這樣的布置也讓孩子們更有動機地去探索觀察大自然的寶藏。
在早會後的晨光時刻，後花園生態區傳出孩子們的交談聲與笑聲，
走進一看發現他們正圍在鍋子、盆子旁忙碌著......
老師：你們在做什麼呢？
筱甯：我們在煮咖哩啊！
皓軒：我們在加胡椒！ 孩子：哈哈哈~滿出來了！
舒閔：今天換我們當老闆。
秐蓁：來吃番茄起司哦！
老師鋪陳的情境也引導孩子去探索，
一次一次的累積之後也逐漸內化成孩子的能力，
發揮創意變化出更多更多的遊戲跟對話。
除了遊戲之外，孩子也能更敏感地發現生活周遭的素材與物品，賦予它們更多不同的意義哦！
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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在田園中，螳螂不僅是一種天敵，更是一種生態平衡的象徵。它們的存在提醒著我們，與自然和諧相處的重要性。讓我們一起努力，讓螳螂和其他生物在這片美麗的土地上共存共榮。
任何空間 都是蘊藏魔法的百寶盒
在風動草農園的空間裡
除了是郭老師一家人 回歸簡樸的生活場域
更是親子共學、四季營隊的專屬空間
當然也是現採有機蔬菜的極鮮超市
讓人深深呼吸放鬆紓壓的森林
同時是紅豆老師寫稿的小天地
有著現代化設備的三合院
提供夏令營住宿營隊 體驗里山生活
在忙碌的學業與工作中，我如何透過與大自然互動，特別是與馬匹互動，來調適壓力，尋求身心平衡的故事。自己在不同階段都有與馬匹互動的經驗，透過這樣的互動來克服困難，找回自己。文章充滿溫暖與感動，富有分享與陪伴的意味。
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內心喜悅也會猶然而昇 而平和 平靜 那是平和 祥合
先來一起重溫名作「奈緒子」跑上猿岩的感動吧！
防府的強風，東瀛民族的鬥志，溫帶氣旋的冷冽，重新踏上山口，五年前身體的記憶，竟然又清晰的回想了起來。
暑假參加一個青少年營隊的評審，晚上住在大學的學生宿舍，與朋友們擠在小小房間聊天，忽然有人歎一口氣:「大自然缺失症的父母長大了!」
「那他們幹嘛帶孩子來參加自然體驗活動啊?」我很好奇。
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神祕線索，只要屏氣凝神就能有所得，試試看！
記錄聖嚴法師一生求法與弘法的電影──本來面目，感動了許多人，不管有沒有信教，或是信什麼宗教。
想起十多年前曾經有二次在電視節目中跟法師對談，一次談生態環保，一次談兒童教育。之後法鼓山從許多集節目中，挑選了幾個訪談，整理出文字稿出版專書，書裡還附上對談的影片光碟。
後面就附上與聖嚴法師有關自然生態
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