【我的朋友呢?】圖/文 劉芳彣、月婉綺

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孩子們上學的每一天,

都會在教室外面的簽到牆貼上自己的照片,

有時候會聽到孩子們討論著…

尚菲:今天柯又瑄沒有來!

昱寧:他去哪裡了?

倚祺:張以杭今天請假,我好無聊唷!

子阡:老師,周諺緯來了嗎?沒有看到他的照片。

亮丞:我今天要跟啊沂穎一起貼!

宸宇:李承勳回去澎湖了,上面怎麼有他的照片,我幫他拿下來。

每一天都會在教室外面聽到孩子們討論的話題,

從一開始只想著要貼哪一個位置,

到現在會關心好朋友有沒有來、為什麼沒來,

或者是否忘記貼了,會去幫忙提醒。

從中發現孩子們已經超越自我中心,能夠主動關心、在意同學,

並建立良好的互動合作,也能為品格奠定良好基礎。

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【輕輕吹,蒲公英飛】《快樂的孩子,分享快樂》的沙龍
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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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