1090306課程說明會及講座心得
收到課程說明會的通知，孩子的爸說：「都聽過這麼多場了，還需要去嗎？」
答案很簡單，黃老師的講座不管聽再多場，場場都有新收穫，當然要去啊。
然而，隨著疫情升溫，也曾猶豫是否出席，調查單遲遲未填一直空白著。
等到確定這次活動在戶外廣場舉行，立馬將調查單填妥交出。
說明會當天遲到了，非常不好意思。在停好車匆忙移動腳步往蒲公英大門邁進，
透過圍牆看到廣場上的燈光、架在舞台上的布幕、舞台前的觀眾席，
我知道，這一場肯定比露天電影派對還精采。
由於遲到，活動已經進行到講座的部分，找了最左後方的角落坐下。
中途切入，從先天氣質這一段才開始聽，
孩子的敏感度是在蘭花與蒲公英之間游移的，高敏感的蘭花小孩需要安定恆定的環境，
日常的規律及儀式性是一種保護機制。
高敏感這一個課題很值得繼續深入，對我來說這場講座最大的收穫不只是了解孩子，
更幫助我了解自己。講座中邊聽邊問自己「我的原廠設定是甚麼？」
一開始似乎是偏向蘭花這一端的，回想成長過程中在安定的環境中的確表現得比較好，
而在安全環境中遭遇搓磨、接受挫折、克服失敗的過程，讓我慢慢往蒲公英這一端調整，一次一次慢慢移動。
而也曾經遭遇一時無法承受的環境突變，
很明顯的在那段期間，我是生活是混亂的、心裡是徬徨的、腳步是隨波逐流的。
有自知才能知彼，結合自身經驗了解自己後學習如何對待孩子、帶領孩子。
果然，黃老師的講座不管聽再多場，場場都有新收穫。
晚風習習，吹散提早拜訪高雄的初夏暑氣，吹散戴口罩的悶熱不適。
黃老師的話語暖暖的，把生活的皺褶熨平，把親子間世代間的衝突化解。
燈光剛剛好，剛剛好聚焦照亮講者、剛剛好不影響投影幕播放。
雖然大家戴著口罩參加，但我相信老師在台上會更注意到家長們專注的眼神及眼睛放出的光亮。
感謝主辦人對於整場活動流程及環境的精心安排，欽佩黃老師對於講座內容的用心準備。
很棒的晚上，活動結束家長甚至捨不得離開，天南地北聊開了。
聊自己的親子相處經驗、聊放假日的活動規劃。
聊著聊著若不是還要回家顧小孩或帶小孩回家，直想找個地方喝兩杯繼續聊。
蒲公英的孩子是幸福的，
而蒲公英的家長擁有持續學習的環境和互相鼓勵的老師家長，更是有福！
