路上總會碰到一些有趣的事，(這樣講好像廣場很長)。
兩個小男孩為了騎車爭執不下，一人拉著滑板車，另一人也拉著另一個把手。
嘴巴碎念憋著嘴，眉頭皺著，好可愛，看來一定有爭執。
去往後花園的路上，順口問了一下發生什麼事?
一個說，「我還在騎」，一個說「我也要騎」。
一個說，「你騎很久了」，一個說「他也騎很久了」...
然後四肢眼睛望著我。
我說「你們要討論，要解決問題」
一個說好，一個搖頭。
我說，「那問題沒辦法解決，一定要討論。」然後四肢眼睛再看看我。
一個眼睛很厲害看到盆栽旁有一顆球，就說「那你先去玩球，我先騎，等一下交換」。
一個說點頭說「好」，然後就這樣一個往前騎走，一個蹲下來去抱球，也往前走去。
這衝突也太快解決了。我也露出微笑往前走去。
孩子是天生的哲學家，小小的腦袋，裝著大大的心，可以短暫轉化忘卻紛亂的當下。
另一個孩子，拿著石頭告訴我他有好多恐龍蛋，旁邊也有四、五個孩子在玩著石頭，
自我聰明的以為他們都在玩著恐龍蛋的遊戲。以為可以用恐龍蛋這三個字加入話題。
走過去說「哇，好多的恐龍蛋啊！」
他們轉過身來說，「沒有啊，這邊哪有恐龍蛋？」
然後不理我，直接進入他的另一種遊戲「這是我們的餐廳，我們再賣丸子，我的丸子很好吃喔」
然後就繼續玩起他們的「不是恐龍蛋」的遊戲，這時候的「我」不存在，呈現的是「孩子們多麼專注」。
大人很容易反應我的孩子不專心，因此而焦慮，
但其實問題是，孩子會專心的事，可能不是大人的想要的期望。
大人想要的專心可能是那忠專注於認知，課業的那一種。
所以孩子專心的踢球、玩石頭、玩土，...都不算。
所以，很有可能是「大人有事」。
騎車加油，也很專心、
搖呼拉圈很專心、
當拉車夫也很專心、
玩樹枝很專心、
丟球也專心、
畫畫也很專心。
它們玩得好專心，您看見了嗎?
