老師一早到園上班打卡後的第一件事情，就是將校園打掃乾淨。
有個乾淨的校園，身處在園內的大人和孩子就能有個舒適又安全的環 境可以活動。然而孩子在每天看到老師努力打掃的畫面，因而耳濡目染，也開始主動地拿起掃具，協助老師將環境整理乾淨。
一開始只有少數幾位中班的孩子會主動做這件事，但是最近我們 的小班孩子，
也漸漸地有了這樣的行為。
他們會將自己該做的事情完成後，就拿起掃具搜尋校園中哪裡有需要協助清潔的地方，然後就去將它打掃乾淨。
由於小班的的孩子在大動作肢體發展上，還沒有其他年級的哥哥姊姊來得俐落，
所以常會東掉幾片葉子、西掉幾個垃圾，但是能有這樣自發性的行為，
也代表著孩子在各方面的發展都有所進步；
他們不再是過去那個事事處於被動，需要被協助的孩子，
他們已經成為可以為他人付出的角色，然而打掃校園的動作，有著感染力，
一個一個孩子被激起打掃的慾望，老師的小幫手也跟著越來越多了喔！
