品格教育天下知-耐心好寶寶
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品格教育天下知-耐心好寶寶
這學期品格持續推動著，但經過不斷修正的討論，有了一些些的更動。
除了早會時間每日的宣導之外，老師更必須在班級重視這件事。
老師用心的發現品格表上的說明細項，老師也能加進自己的判斷，
將每兩周一次的品格教育所要傳達的精神與目標，用最實際與最易懂的方式，
去發現也在班級表揚，表揚的目的其實是要將品格的內容可以再一次的被提出來，
孩子可以經由老師的表揚內容再一次的了解，
而被表揚同學也在此時此刻因為公開而有了正增強，
其他孩子則因為看了被表揚的同學的原因及理由，
也給了他們最實質的示範，這仍是正增強。
這開學後這兩周的耐心好寶寶共選出了9位好寶寶，
相信這些小朋友們，一定會把身上別上的胸章視為榮譽表徵！
我們一起為他們拍拍手吧！
彩虹家千晴
艾維斯班-冠翎、品均
星空家秉叡
彩虹家-盈嘉
風鈴草班-宇珮
風鈴草班-武其
風鈴草班-修緣
耐心好寶寶
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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「好品德」是孩子最佳的軟實力！一本專為國中、小階段學子量身著作的《弟子規》，除了有中、英文雙語對照，以圖像表現來呼應、舉證，激發學習《弟子規》的意願，提升閱讀樂趣，培養真、善、美的陶冶涵養。助印佛經善書可與十方大眾廣結善緣，福慧增長、轉變命運。
前一篇提到維京時代可能有怎樣的教育內容，除了教會學校經典的文科訓練外，還有古北歐硬漢風格的「人格養成教育」。本文更深入一點，帶大家看看這些課綱還包含什麼意想不到的內容？包括瀕臨家暴邊緣的膽識測驗，以及鍛鍊藝文氣息的北歐神話經典導讀。
【記者_許家源/雙北報導】
國教署說明，今年營隊活動委請國立曾文家商辦理，營隊課程融合麻豆在地文化產業，麻豆區原為西拉雅族四大社之一蔴荳社聚落的範圍，而尪祖廟所在地也是麻豆地區漢人最早的居住地，因此課程設計老街探索、總爺藝文中心踏查，並安排簿記、烹飪、廣告設計、網頁設計等各項專科章考驗及多元的職能探
各位師長、同學大家好；
品德，要教大學生什麼品德？其實我也說不清楚。但最近我跑了好多場畢業典禮，尤其少林寺畢業典禮，方丈講的故事我印象最深，跟大家分享：
少林寺是達摩東來傳佛法的發源地，也是武林正宗，換成今天的說法，就是"世界百大"、QS100之類的頂尖名校，全世界的學生都搶著讀。寺裡的學問博大精深
每個人都應該確立自己的價值觀，以及認同每個人都應享有同等的人權，而且要了解家庭和社區對自我認知的影響。我們都應該把這些思想融入日常生活，讓每個人都能夠享受到平等的尊嚴和平等的機會。讓我們一起行動起來，為社會帶來更多的正面影響！
前情提要：
品德教育之三-2：有禮貌篇
禮貌：用心待人，以禮處事，持慎接物
禮貌，JD的解讀是，用心待人，以禮處事，持慎接物。
接下來，我們來探討禮貌的第三部曲吧！
禮貌之持慎接物部
持慎接物之好處
1.人際關係之拓展與維繫。
2.個人理想之實踐與達成。
3.人生成就之開發與解鎖。
品德教育之總結
前情提要：
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禮貌，JD的解讀是，用心待人，以禮處事，持慎接物。
接下來，我們來來探討禮貌的二部曲吧！
禮貌之以禮處事部
禮貌要如何訓練呢？
點頭示意：點頭示意，不難吧？這也需搭配眼神的交流，就更誠懇了。
禮貌能帶來什麼好處呢？
前情提要：
品德教育之三：有禮貌篇
禮貌：用心待人，以禮處事，持慎接物
禮貌，JD的解讀是，用心待人，以禮處事，持慎接物。
接下來，我們來一一探討禮貌的三部曲吧！
禮貌之用心待人部
如何才能用心待人呢？
前情提要：
品德教育之二：善良篇
善良，顧名思義，就是心存善念，遇到需要幫助的人，會主動提供協助。JD自認為有熱心助人的個性，總有一種，人家一定會需要我的感覺。JD不知道這是否是自我感覺良好，但若每個人都能有善的初心，對自己，或他人都會是好的循環。
JD以自身經驗及心境，來跟大家分享吧！
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